Revista Tecnológica Educativa Docentes 2.0 (Registro nro. 4895)

000 -Cabecera (24)
Campo de control interno 01638nas a22002897a 4500
003 - Identificador de control
Campo control BOLpUSFA
005 - Fecha y hora de la catalogacion
Campo de control 20210419184443.0
008 - Códigos de longitud fija (40p)
Campo de control de longitud fija t bo dr pqqu 0 1spa d
022 ## - ISSN
ISSN 2665-0266
040 ## - Origen de la Catalogacion
Origen de la Catalogacion BOLpUSFA
Lenguaje de catalogacion spa
041 ## - Código de idioma (R)
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) spa
044 ## - Código del país de la entidad editora/productora
Codigo ISO de pais VE
110 ## - Autor Corporativo
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial (NR Grupo Docentes 2.0, C.A.
210 ## - Título abreviado
Título abreviado RTED
245 ## - Titulo
Titulo Revista Tecnológica Educativa Docentes 2.0
260 ## - Editorial
Ciudad Caracas:
Nombre de la Editorial Grupo Docentes 2.0,
Fecha 2013
300 ## - Descripcion
Extension 122 p.
Dimensiones 25 cm.
310 ## - Periodicidad actual
Periodicidad actual Semestral
Fecha de comienzo de la periodicidad actual 2013 -
362 ## - Fechas de publicación y/o designación secuencial
Fecha de publicación y/o designación secuencial marzo-agosto
362 ## - Fechas de publicación y/o designación secuencial
Fecha de publicación y/o designación secuencial abril-septiembre
520 ## - Resumen
Resumen La Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED), ISSN: 2665-0266, es una revista venezolana, con cobertura Internacional, de acceso abierto desde año 2013. La revista exhibe producción cultural en el ámbito educativo desde el año 2013-2018, como, además, contenido científico desde el año 2018, donde cada artículo presentado es revisado en pares a través del método doble ciego.<br/>RTED tiene como objetivo elevar el perfil de la investigación tecnológico-educativo-científico a nivel internacional, apoyando a los autores con la proyección de sus trabajos con alcance internacional, lo cual, fomenta las buenas prácticas y contribuye al desarrollo de nuevas políticas. Los artículos publicados cumplen con un criterio de selección donde se contempla la originalidad, relevancia, interés multidisciplinario, puntualidad, accesibilidad, distinción y las conclusiones del estudio<br/>
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores Educación
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores Pedagogía
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores Ciencias Sociales
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores Tecnologías del aprendizaje
942 ## - Elementos de Koha
Esquema de Clasificaci
Tipo de Documento Revistas
Catalogador SHS
Existencias
Retirado (estado) Perdido (estado) Fuente de Clasificacion Deterioro (estado) Prestamo Coleccion Ubicacion permanente Ubicacion actual Fondo Fecha de adquisicion Origen de adquisicion Numeración / cronología Prestamos Codigo de barras Ultima fecha de verificacion Price effective from Tipo de Item
No Dañado Disponible   No Dañado Disponible Revistas Biblioteca USFA El Alto Biblioteca USFA El Alto Colección Revistas 02/08/2021 Depósito 9 (2) 2020   BEA00315 02/08/2021 02/08/2021 Revistas
No Dañado Disponible   No Dañado Disponible Revistas Biblioteca USFA El Alto Biblioteca USFA El Alto Colección Revistas 02/08/2021 Depósito 11(1) 2021   BEA00361 04/19/2021 04/19/2021 Revistas

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