Educación especial I. : (Registro nro. 5173)

000 -CABECERA (24)
Campo de control interno 02154nam a22002894a 4500
003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL
Campo control BOLpUSFA
005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION
Campo de control 20211027215547.0
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija t es a gr 000 u spa |
017 ## - DEPOSITO LEGAL
Número de Depósito legal M.40.126-1996
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 8436810503 (tomo I)
040 ## - Origen de la Catalogacion
Origen de la Catalogacion BOLpUSFA
041 ## - Código de idioma (R)
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) spa
044 ## - Código de país de la publicación
Codigo ISO de pais ES
082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey
Número de la Clasificación Decimal Dewey 371.9
Codigo Cutter SA194e T.I
100 ## - Autor Personal
Autor Personal Sánchez Palomino, Antonio (coord.)
245 ## - Titulo
Titulo Educación especial I. :
Subtitulo una perspectiva curricular organizativa y profesional
260 ## - Editorial
Ciudad Madrid:
Nombre de la Editorial PIRÁMIDE,
Fecha 1997.
300 ## - Descripcion
Extension 430 p. :
Otros detalles fisicos il., cuad. ;
Dimensiones 23 cm.
520 ## - Resumen
Resumen Se presenta la Educación Especial en tres dimensiones temáticas que recogemos en el título de este primer volumen: la dimensión curricular, organizativa y profesional, entendida como un todo sistemático, vertebradas en torno a la atención a la diversidad «en» y «desde» nuestros centros educativos. Presentamos en este primer volumen un total de cinco módulos que recogen las principales problemáticas que se generan en torno a las tres dimensiones descritas con anterioridad. En primer lugar, abordamos el marco teórico de la Educación Especial, donde se analiza el proceso de reconceptualización que en la actualidad se está realizando en nuestra disciplina y que ha dado origen al movimiento de la escuela inclusiva, como medio para superar los supuestos de la integración escolar. El segundo módulo incide en el análisis del rol que desempeñan los diferentes profesionales que intervienen en la Educación Especial y la estructura relacional entre ellos, así como la importancia del ámbito familiar en el proceso integrador. Finalmente, en los tres módulos restantes, planteamos las características y problemáticas que presentan, en la labor cotidiana del aula, el desarrollo curricular, organizativo y profesional, analizadas desde una perspectiva pedagógica.
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores Educación especial
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores Psicología de la educación
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores Integración escolar
650 ## - Temas - Descriptores
Temas - Descriptores Educación inclusiva
653 ## - Palabras Claves
Palabras Claves Adaptación curricular
700 ## - Autor Personal
Autor Personal Torres Gonzáles, José Antonio (coord.)
942 ## - ELEMENTOS DE KOHA
Esquema de Clasificaci
Tipo de Documento Libros
Catalogador MCR
Existencias
Retirado (estado) Perdido (estado) Fuente de Clasificacion Deterioro (estado) Prestamo Coleccion Ubicacion permanente Ubicacion actual Fondo Fecha de adquisicion Origen de adquisicion Precio Prestamos Signatura Topografica Codigo de barras Ultima fecha de verificacion Price effective from Tipo de Item
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