| 000 -CABECERA (24) |
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| Campo de control interno |
01831nam a22003014a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE CONTROL |
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| Campo control |
BOLpUSFA |
| 005 - FECHA Y HORA DE CATALOGACION |
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| Campo de control |
20231115201502.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA - INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
t bo grm 001 | spa|| |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion |
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| Origen de la Catalogacion |
BOLpUSFA |
| 041 ## - Código de idioma (R) |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) |
spa |
| 044 ## - Código de país de la publicación |
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| Codigo de pais MARC |
BO |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey |
|---|
| Número de la Clasificación Decimal Dewey |
EDU0010 |
| Codigo Cutter |
R175f T |
| 100 ## - Autor Personal |
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| Autor Personal |
Ramos Tancara, Alex |
| 245 ## - Titulo |
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| Titulo |
Factores que dificultan la expresión oral y escrita de la lengua castellana en los niños y niñas aymaras del Tercer Grado, Nivel Primario de la Unidad Educativa Canuta |
| 260 ## - Editorial |
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| Ciudad |
La Paz: |
| Fecha |
Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Ciencias de la Educación, |
| Nombre de la Editorial |
2014 |
| 300 ## - Descripcion |
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| Extension |
117 p. |
| 502 ## - Nota de Tesis |
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| Nota de Tesis |
Modalidad: Tesis de Grado - <br/>Tutor: Lic. Fortunato Sucojayo Apaza |
| 520 ## - Resumen |
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| Resumen |
OBJETIVO GENERAL<br/><br/>- Establecer factores que dificultan la expresión oral y escrita en la lengua castellana (Comunicación y Lenguajes) en los niños y niñas aymaras del tercer grado, <br/> nivel primario de la Unidad Educativa Canuta.<br/><br/>OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br/><br/>- Diagnosticar las causas y dificultades que presentan los niños y niñas aymaras en la expresión oral y escrita de la lengua castellana (Comunicación y Lenguajes).<br/>- Seleccionar las estrategias para mejorar la expresión oral y escrita de la lengua castellana (Comunicación y Lenguaje) en los niños y niñas aymaras.<br/>- Aplicar estrategias para mejorar la expresión oral y escrita de la lengua castellana.<br/>- Valorar los resultados de las estrategias aplicadas para el aprendizaje de la expresión oral y escrita de la lengua castellana.<br/> |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Ciencias de la Educación |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Tesis |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Expresión oral |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Lengua castellana |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Lengua aymara |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Interculturalidad |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Dificultades de aprendizaje |
| 650 ## - Temas - Descriptores |
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| Temas - Descriptores |
Educación primaria |
| 942 ## - ELEMENTOS DE KOHA |
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| Esquema de Clasificaci |
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| Tipo de Documento |
Tesis |
| Catalogador |
LLO |
