La autoestima en las relaciones interpersonales de los estudiantes de 6to. de primaria comunitario vocacional, en la Unidad Educativa “Pedro Domingo Murillo 1” Machacamarca-Oruro

Por: Gutiérrez Chacón, Paola RossyTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2019Descripción: v, 79 p. : il. ; 29 cmTema(s): Trabajo de grado | Ciencias de la Educación | Monografía | Respeto de sí mismo | Tipos de Autoestima | Oruro | Bolivia | EmpatíaClasificación CDD: EDU0048 Nota de disertación: Monografía para optar el Grado Académico de Técnico Superior en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2019. - Tutor: Lic. Juan Alberto Moreira Quiroga Resumen: La presente monografía se realizó con el fin de analizar la importancia de la autoestima en las relaciones interpersonales. Las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes ya que, a través de ellas, obtienen importantes refuerzos sociales del entorno más inmediato, lo que favorece su adaptación e integración al mismo. Las relaciones interpersonales ayudan a formar la identidad, a llevar una vida agradable y pacífica en la familia, en la escuela y con los amigos/as, nos llevan a tratar a los demás con respeto. A pesar de que todas las personas nos relacionamos y nos comunicamos diariamente, no siempre nos detenemos a reflexionar sobre la importancia de ello ni acerca de los problemas que se pueden presentar al respecto. La calidad de vida individual está notablemente influida por la autoestima, debido a que implica la forma como cada persona se percibe y se valora a sí misma, por lo que un bajo o alto nivel de autoestima definitivamente se reflejará en la dimensión social. Por tales motivos se reconoció que es importante abordar esta temática para mejorar la autoestima y favorecer las buenas relaciones interpersonales en los estudiantes del 6to. de primaria. El presente trabajo también es pertinente en términos de prevención, porque los resultados obtenidos permitirán orientar y fortalecer futuras intervenciones referidas a la autoestima en las relaciones interpersonales, particularmente en la Unidad Educativa Pedro Domingo Murillo 1. Igualmente ayudará al docente a fortalecer su conocimiento sobre la realidad en que interactúa.
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Monografía para optar el Grado Académico de Técnico Superior en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2019. - Tutor: Lic. Juan Alberto Moreira Quiroga

La presente monografía se realizó con el fin de analizar la importancia de la
autoestima en las relaciones interpersonales.
Las relaciones interpersonales juegan un papel fundamental en el desarrollo
integral de los estudiantes ya que, a través de ellas, obtienen importantes
refuerzos sociales del entorno más inmediato, lo que favorece su adaptación e
integración al mismo.
Las relaciones interpersonales ayudan a formar la identidad, a llevar una vida
agradable y pacífica en la familia, en la escuela y con los amigos/as, nos llevan a
tratar a los demás con respeto. A pesar de que todas las personas nos
relacionamos y nos comunicamos diariamente, no siempre nos detenemos a
reflexionar sobre la importancia de ello ni acerca de los problemas que se pueden
presentar al respecto.
La calidad de vida individual está notablemente influida por la autoestima, debido
a que implica la forma como cada persona se percibe y se valora a sí misma, por
lo que un bajo o alto nivel de autoestima definitivamente se reflejará en la
dimensión social.
Por tales motivos se reconoció que es importante abordar esta temática para
mejorar la autoestima y favorecer las buenas relaciones interpersonales en los
estudiantes del 6to. de primaria.
El presente trabajo también es pertinente en términos de prevención, porque los
resultados obtenidos permitirán orientar y fortalecer futuras intervenciones
referidas a la autoestima en las relaciones interpersonales, particularmente en la
Unidad Educativa Pedro Domingo Murillo 1. Igualmente ayudará al docente a
fortalecer su conocimiento sobre la realidad en que interactúa.

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