La docencia :entre el autoritarismo y la igualdad
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TextoIdioma: Español Editor: México D.F.: Secretaría de Educación Pública, 1986Edición: 1a.edDescripción: 156 p. ; 21 pISBN: 9686125051Tema(s): Educación | Enseñanza y formación | Docencia | Psicología de la educación | Modelos educativosClasificación CDD: 371.1 Resumen: Contiene: Theodor Adorno / Tabúes relativos a la profesión de enseñar – Sigmund Freud / Sobre la psicología del colegial – Daniel Gerber / El papel del maestro, un enfoque psicoanalítico – Rodolfo Bohoslavsky / Psicopatología del vínculo profesor-alumno: el profesor como agente socializante – Pierre Furter / Los educadores, ¿culpables o víctimas de la crisis de la educación? – Marcel Postic / Observación y formación de los docentes. Introducción general – Pedro Fontán Jubero / El papel del profesor dentro de cuatro posibles modelos educativos – Herbert Kohl / Disciplina – Pedro Fontán Jubero, Análisis de tres posibles actitudes del profesor frente a la institución externa – Raquel Glazman / Libertad, coerción o “tolerancia represiva”, disyuntivas del educador.
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Libro | 371.1 G541d (Navegar estantería) | Disponible | BLP01378 | ||
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Biblioteca USFA Tupiza Colección General | Libro | 371.1 G541d (Navegar estantería) | Disponible | BTZ00612 |
Contiene: Theodor Adorno / Tabúes relativos a la profesión de enseñar – Sigmund Freud / Sobre la psicología del colegial – Daniel Gerber / El papel del maestro, un enfoque psicoanalítico – Rodolfo Bohoslavsky / Psicopatología del vínculo profesor-alumno: el profesor como agente socializante – Pierre Furter / Los educadores, ¿culpables o víctimas de la crisis de la educación? – Marcel Postic / Observación y formación de los docentes. Introducción general – Pedro Fontán Jubero / El papel del profesor dentro de cuatro posibles modelos educativos – Herbert Kohl / Disciplina – Pedro Fontán Jubero, Análisis de tres posibles actitudes del profesor frente a la institución externa – Raquel Glazman / Libertad, coerción o “tolerancia represiva”, disyuntivas del educador.
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