La onomatopeya como estrategia didáctica para la vocalización de la lengua aymara : en estudiantes de 1° "E" de secundaria comunitaria productiva de la Unidad Educativa "República de Rusia" de la ciudad de El Alto
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2017Descripción: vii, 146 p. : il. ; 29 cmTema(s): Tesis | Proyecto educativo | Bolivia | La Paz | El Alto | Lengua aymara | OnomatopeyaClasificación CDD: EDU0033 Nota de disertación: Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2017. - Tutora: MSc. María Esther Carrasco. Resumen: Es menester mencionar que la realidad nacional, dentro del proceso de cambio va exigiendo vincularnos más en lo que es el aprendizaje de la lengua aymara u otra en relación al lugar de residencia, de modo que genera la necesidad de aprender un idioma étnico, con el objetivo de interactuar y comunicar entre regiones, en tal sentido es que hoy en día las escuelas den cumplir esta tarea.
La delicada labor de educar, es una tarea ardua y compleja. Sin embargo los procesos de enseñanza – aprendizaje que se dan en la actualidad en las escuelas son relativamente obsoletas, monótonas y hasta inclusive complejas; considerando que el aprendizaje es un proceso activo desde el punto de vista del estudiante en el cual este enriquece y diversifica sus esquemas de conocimiento con respecto a los contenidos escolares a partir del significado y el sentido que puede atribuir a esos contenidos y al propio hecho de tener que aprenderlos.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca USFA La Paz
La Biblioteca Central de la Universidad San Francisco de Asis (USFA), es un repositorio del conocimiento de distintas areas del conocimiento, fundamentalmente
Los documentos de las colecciones de la biblioteca están disponibles para Docentes, Investigadores, Estudiantes y Público en General, bajo las condiciones del reglamento de la institución y en los siguientes horarios:
El acervo documental de la Biblioteca está distribuido en tres fondos:
Los horarios de atencion son:
|
Tesis | EDU0033 F634o T (Navegar estantería) | Disponible | 2019-0581 |
Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2017. - Tutora: MSc. María Esther Carrasco.
Es menester mencionar que la realidad nacional, dentro del proceso de cambio va exigiendo vincularnos más en lo que es el aprendizaje de la lengua aymara u otra en relación al lugar de residencia, de modo que genera la necesidad de aprender un idioma étnico, con el objetivo de interactuar y comunicar entre regiones, en tal sentido es que hoy en día las escuelas den cumplir esta tarea.
La delicada labor de educar, es una tarea ardua y compleja. Sin embargo los procesos de enseñanza – aprendizaje que se dan en la actualidad en las escuelas son relativamente obsoletas, monótonas y hasta inclusive complejas; considerando que el aprendizaje es un proceso activo desde el punto de vista del estudiante en el cual este enriquece y diversifica sus esquemas de conocimiento con respecto a los contenidos escolares a partir del significado y el sentido que puede atribuir a esos contenidos y al propio hecho de tener que aprenderlos.
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios en este titulo.