Láminas educativas como estrategia didáctica para el desarrollo integral en niñas y niños del nivel inicial en familia comunitaria escolarizada : en la Unidad Educativa "Dame tu Mano" de la ciudad de La Paz

Por: Céspedes Flores, SandraTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2017Descripción: vii, 87 p. : il ; 29 cmTema(s): Tesis | Educación | Bolivia | La Paz | Láminas educativas | Proyecto educativoClasificación CDD: EDU0030 Nota de disertación: Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2017. - Tutor: Lic. Alberto Moreira Quiroga. Resumen: La presente investigación está dirigida a la importancia de la Psicomotricidad en la educación del nivel inicial de la Unidad Educativa “Dame tu Mano” de la ciudad de La Paz. En este sentido la educación psicomotora se constituye para el niño o niña, un apoyo fundamental que les permite lograr un mayor control, y coordinación de sus movimientos entre los objetos y el pensamiento, es decir debe controlar y utilizar adecuadamente los movimientos de sus manos y dedos, brazos y piernas, por otra parte necesitan la estimulación en su aprendizaje que comparte y participa en rondas infantiles, danzas, trabajar en equipo. La estimulación y el desarrollo de la psicomotricidad se realizan gradualmente en las diferentes áreas, como ser, motricidad gruesa y motricidad fina, reconocimiento de formas de tamaño, dentro fuera, resolución de sumas con un digito, participación en rondas, comparten juguetes, todas estas actividades se cumplirán utilizando Láminas Educativas como estrategias didácticas. La presente investigación presenta los siguientes capítulos: El primer capítulo, se refiere a los antecedentes generales, el planteamiento del problema, objetivo, general y especifico, hipótesis como aspectos importantes. El segundo capítulo, se tiene el marco teórico sustentando por varios autores, que respaldan las variables independientes y dependientes. El tercer capítulo, presenta el marco práctico y hace referencia al análisis e interpretación de resultados del pre-tes y pos-tes. El cuarto capítulo, es el marco institucional, describe las características de la Unidad Educativa. El capítulo cinco, presenta la propuesta de implementación de láminas educativas como estrategia didáctica, en diferentes actividades secuenciales.
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Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2017. - Tutor: Lic. Alberto Moreira Quiroga.

La presente investigación está dirigida a la importancia de la Psicomotricidad en la educación del nivel inicial de la Unidad Educativa “Dame tu Mano” de la ciudad de La Paz. En este sentido la educación psicomotora se constituye para el niño o niña, un apoyo fundamental que les permite lograr un mayor control, y coordinación de sus movimientos entre los objetos y el pensamiento, es decir debe controlar y utilizar adecuadamente los movimientos de sus manos y dedos, brazos y piernas, por otra parte necesitan la estimulación en su aprendizaje que comparte y participa en rondas infantiles, danzas, trabajar en equipo.
La estimulación y el desarrollo de la psicomotricidad se realizan gradualmente en las diferentes áreas, como ser, motricidad gruesa y motricidad fina, reconocimiento de formas de tamaño, dentro fuera, resolución de sumas con un digito, participación en rondas, comparten juguetes, todas estas actividades se cumplirán utilizando Láminas Educativas como estrategias didácticas.
La presente investigación presenta los siguientes capítulos:
El primer capítulo, se refiere a los antecedentes generales, el planteamiento del problema, objetivo, general y especifico, hipótesis como aspectos importantes.
El segundo capítulo, se tiene el marco teórico sustentando por varios autores, que respaldan las variables independientes y dependientes.
El tercer capítulo, presenta el marco práctico y hace referencia al análisis e interpretación de resultados del pre-tes y pos-tes.
El cuarto capítulo, es el marco institucional, describe las características de la Unidad Educativa.
El capítulo cinco, presenta la propuesta de implementación de láminas educativas como estrategia didáctica, en diferentes actividades secuenciales.

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