Universidad San Francisco de Asis

Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciado en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2019. - Tutor: Lic. Alberto Moreira Quiroga.

Todos Ios seres humanos contamos con un potencial creativo y dependerá de su influencia el contexto en el cual vivimos, por lo tanto, se puede definir que el desarrollo de la capacidad creativa depende del contexto en Ia cual uno se encuentra y crece para que esta pueda ser estimulada o no, es importante afirmar que la creatividad se estimula en el hogar y posteriormente en la escuela.
La presente investigación tiene Ia finalidad de implementar estrategias didácticas innovadoras para contribuir al desarrollo de la creatividad de las y Ios estudiantes de 5to curso de secundaria del Centro de Desarrollo Integral “Filadelfia”, en la cual Ies permita dar soluciones creativas en cada momento que ellos requieran dar nuevas respuestas a toda problemática que se presente.
El potencial creativo no es igual en cada estudiante, depende del cómo y de qué manera resuelven problemas, estas situaciones son las que se deben comprender y reflexionar mediante Ia prueba de diagnóstico.
Aplicada Ia prueba de diagnóstico se establece que una mayoría de las y los estudiantes demuestran baja creatividad, razón por Ia cual se implementan actividades en las dimensiones de flexibilidad, fluidez, elaboración y originalidad, en este sentido se trabajó las actividades por cada indicador, el objetivo es desarrollar gradualmente su pensamiento divergente, plasticidad, elasticidad, lo importante es identificar respuestas innovadoras en cada actividad programada.
La investigación está estructurada en los siguientes capítulos: en el capítulo I, se tiene Ios antecedentes generales, planteamiento del problema, pregunta de investigación, objetivo general y objetivos, la hipótesis, justificación, enfoque, métodos, diseño de la investigación, variables, tipos de variables, alcance geográfico, temporal, población, fuentes primarias y secundarias.
En el capítulo II, describe todo el marco teórico de diferentes autores y su pertinencia a Ia temática.
En el capítulo III, contiene el análisis e interpretación de datos, correspondientes al cuestionario y la guía de observación aplicada a Ios estudiantes y además se encuentra el post-test.
En el capítulo IV, se refiere al marco institucional, pertinente a Ias características del Centro de Desarrollo Integral Filadelfia.
En el capítulo V, está la pregunta y su respectiva implementación de Ias estrategias didácticas innovadoras, cuya finalidad es desarrollar en Ios y Ias estudiantes el potencial creativo.