Programa de intervención para dificultades de aprendizaje de lecto escritura en niños y niñas de 2do. de Primaria de la U.E.P. "9 de Julio" PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LECTO ESCRITURA EN NIÑOS Y NIÑAS “DE 2º DE PRIMARIA DE LA U.E.P. “9 DE JULIO”
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: La Paz: 2017 Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de PsicologíaDescripción: 161 pTema(s): Psicología | Proyecto de Grado | Programa de actividades | Educación primaria | Dificultades de aprendizaje | LecturaClasificación CDD: PSI0026 Nota de disertación: Modalidad: Programa de Grado -
Tutor: DR. René Calderón Ph.D.(c)
Resumen: RESUMEN EJECUTIVO
El presente proyecto de grado lleva como titulo “programa de Intervención para Dificultades de Aprendizaje de Lecto escritura en niños y niñas de 2º de Primaria Comunitaria Vocacional de la Unidad Educativa Particular 9 de Julio de la Ciudad de El Alto”.
Por cuanto con el presente Proyecto de Grado, se ha logrado identificar ciertas dificultades de aprendizaje de lectura y escritura dentro de dicho establecimiento, identificando que el proceso de aprendizaje enseñanza contaba con escasas técnicas tradicionales de estimulación en el grado mencionado.
Por consiguiente, este Proyecto de Grado tiene por objeto Proponer un Programa de Estimulación para la mejora de Aprendizaje en Dificultades de Lecto Escritura, en niños y niñas de 2º de primaria. A fin de poder contribuir con un aprendizaje pleno y provechoso, de esta manera lograr la seguridad en cada estudiante.
Programa que contempla cuatro áreas psicomotricidad fina y gruesa, lateralidad, expresión y creatividad, problemas cognitivos, los cuales se basan en técnicas de estimulación socioculturales; que permite despertar la imaginación e interés hacia la literatura en los niños y niñas participantes.
Estos se encuentran en 25 sesiones detallando los elementos precisos para su comprensión y fácil aplicación en los contextos educativos donde sea necesario.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis
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Biblioteca USFA Villazón Colección Tesis | Tesis | PSI0026 F363p PG (Navegar estantería) | Disponible | BVZ00681 |
Modalidad: Programa de Grado -
Tutor: DR. René Calderón Ph.D.(c)
RESUMEN EJECUTIVO
El presente proyecto de grado lleva como titulo “programa de Intervención para Dificultades de Aprendizaje de Lecto escritura en niños y niñas de 2º de Primaria Comunitaria Vocacional de la Unidad Educativa Particular 9 de Julio de la Ciudad de El Alto”.
Por cuanto con el presente Proyecto de Grado, se ha logrado identificar ciertas dificultades de aprendizaje de lectura y escritura dentro de dicho establecimiento, identificando que el proceso de aprendizaje enseñanza contaba con escasas técnicas tradicionales de estimulación en el grado mencionado.
Por consiguiente, este Proyecto de Grado tiene por objeto Proponer un Programa de Estimulación para la mejora de Aprendizaje en Dificultades de Lecto Escritura, en niños y niñas de 2º de primaria. A fin de poder contribuir con un aprendizaje pleno y provechoso, de esta manera lograr la seguridad en cada estudiante.
Programa que contempla cuatro áreas psicomotricidad fina y gruesa, lateralidad, expresión y creatividad, problemas cognitivos, los cuales se basan en técnicas de estimulación socioculturales; que permite despertar la imaginación e interés hacia la literatura en los niños y niñas participantes.
Estos se encuentran en 25 sesiones detallando los elementos precisos para su comprensión y fácil aplicación en los contextos educativos donde sea necesario.
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