TY  - DATA
AU  - Latorre Ariño, Marino 
AU  - Seco del Pozo, Carlos Javier 
TI  - Paradigma socio-cognitivo-humanista : : desarrollo y evaluación de capacidades y valores en la sociedad del conocimiento para “aprender a aprender”
SN  - 9786124194030
PY  - 2010///
CY  - Lima: 
PB  - Universidad Marcelino Champagnat, 
KW  - Paradigma pedagógico
KW  - Pedagogía
KW  - Metodología
N2  - Empezamos este libro con una afirmación categórica que ha hecho Iván Welton: “El futuro del mundo se encuentra hoy en día en mi aula de clase”. Es una gran verdad y por eso los países que apuestan por el progreso social y económico invierten en educación. Taiwan, por ejemplo, invierte el 16% de su PBI en educación desde hace muchos años. (El 80% de las laptops que hay en el mundo se han construido en este país). Al igual que Corea del Sur tiene 200 días de clase al año y los alumnos tienen 1200 horas de reloj cada año. La educación ha producido el milagro finlandés, para convertir a una nación pobre en recursos, en una potencia tecnológica, y Japón tiene 240 días de clase (sábados también) y 1400 horas. La organización japonesa produce continuamente conocimientos y tecnología punta
UR  - http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=930038ee4788eb78397c854f99041a9a
ER  -