TY  - DATA
ED  - Fundación Cantabria Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad
TI  - TDH en el aula: trastorno por déficit de atención e hiperactividad : : guía para docentes
PY  - 2009///
CY  - s.l.: 
PB  - Fundación CDAH
KW  - Psicología
KW  - Trastorno por Deficit de Atención
KW  - Trastornos asociados
KW  - Funciones ejecutivas
KW  - Educativa
KW  - Enseñanza-aprendijzaje
N2  - INTRODUCCIÓN 1. CAPITULO I: DEFINICION Y CARACTERÍSTICAS DEL TDAH 2. CAPITULO II: TDAH Y TRASTORNOS ASOCIADOS 3. CAPITULO III: LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, QUÉ SON Y CÓMO INTERFIEREN EN EL ÁREA ACADÉMICO Y SOCIAL DEL ALUMNO CON TDAH 4. CAPITULO IV: CÓMO PUEDE UN PROFESOR DETECTAR A UN ALUMNO CON TDAH Y QUÉ PASOS DEBE SEGUIR 5. CAPITULO V: ESTRATEGIAS A DESARROLLAR CON EL ALUMNO TDAH DENTRO Y FUERA DEL AULA 6. CONCLUSIONES 7. BIBLIOGRAFIA 8. ANEXOS
UR  - http://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=1547c3b642dce091a39a2ee06c0db5d2
ER  -