TY  - BOOK
AU  - Megía Fernández, Miguel (coord.)
AU  - Marco Gascón, Josefa
AU  - Pérez Avellaneda, Marino (trad.)
AU  - Ortega Calvo, Benjamín
AU  - Castellano Muñoz, Josefa
AU  - Gómez Castro, José Luis
AU  - Arias Carmona, Tomás
AU  - Mateos Lepe, Elena
AU  - Reyero Molina, Sagrario
TI  - Proyecto de Inteligencia Harvard. Serie VI. Pensamiento inventivo. Manual del profesor. Educación secundaria obligatoria (12-16 años)
T2  - Proyecto de inteligencia "Harvard"
SN  - 8478690964
U1  - 373 
PY  - 2002///
CY  - Madrid
PB  - CEPE
KW  - Educación
KW  - Creatividad
KW  - Inteligencia
KW  - Diseño
KW  - Educación secundaria
KW  - Pensamiento inventivo
KW  - Pensamiento creativo
N2  - Contiene: UNIDAD 19. Diseño. Lección 85. Cómo analizar un diseño – Lección 86. Cómo comparar diseños – Lección 87. Imaginar cambios – Lección 88. Sujetadores – Lección 89. Cómo evaluar un diseño – Lección 90. Cómo mejorar un diseño: Primera parte - Lección 91. Cómo mejorar un diseño: Segunda parte - Lección 92. Cómo diseñar algo nuevo: Primera parte - Lección 93. Cómo diseñar algo nuevo: Segunda parte. UNIDAD 20. Procedimientos con diseños. Lección 94. Cómo analizar un procedimiento: Primera parte - Lección 95. Cómo analizar un procedimiento: Segunda parte – Lección 96. Cómo evaluar un procedimiento: Primera parte – Lección 97. Cómo evaluar un procedimiento: Segunda parte – Lección 98. Cómo mejorar un procedimiento: Primera parte – Lección 99. Cómo mejorar un procedimiento: segunda parte.
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