TY  - BOOK
AU  - Mallea Rada, María del Pilar
TI  - Las estrategias de aprendizaje de la matemática en el contexto de la formación docente
T2  - Matemática ; 
SN  - 9990573042
U1  - BO 372.7 
PY  - 2002///
CY  - La Paz: 
PB  - CIE-UMSA-INSSB, 
KW  - Matemáticas
KW  - Ciencias de la educación
KW  - Desarrollo de la capacidad
KW  - Método de medición
N2  - Contiene: Capítulo 1. Una aproximación inicial. – Capítulo 2. Fundamentación teórica: aprender a aprender – El planteo y solución de problemas – La intervención pedagógica en matemática. – Capítulo 3. Un modelo de intervención pedagógica en matemática, que promueve el desarrollo de la capacidad de aprender a aprender, en los alumnos de nivelación del INSSB. – Capítulo 4. Instrumentos para medir el nivel el desarrollo de la capacidad de aprender a aprender: operacionalización de la variable aprender a aprender – Fundamentos del instrumentos – El método de medición – Naturaleza de los instrumentos – Descripción del instrumento – Observaciones con relación a los instrumentos. – Capítulo 5. Análisis de los resultados: desarrollo de la experiencia – Forma de codificación de los datos – Categorías establecidas – Nivel de medición – Procesamiento de los datos – Hipótesis estadísticas. – Capítulo 6. Más consecuencias a nivel cualitativo
ER  -