Documento del Sistema Plurinacional de Seguimiento, Medición, Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa 

 - La Paz,  OCE,  2009 
 - 58 p. :  il. ;  25 cm. 
<br/><br/> Contiene: Introducción – Antecedentes – Justificación – FUNDAMENTACIÓN DEL SISTEMA PLURINACIONAL DE SEGUIMIENTO, MEDICIÓN, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA – 1. Fundamentación legal – 2. Fundamentación filosófica – Fundamentación pedagógica – CARACTERIZACIÓN DEL SISTEMA PLURINACIONAL DE SEGUIMIENTO, MEDICIÓN, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA – 1. Caracterización general del sistema – 2. Objetivos – 3. Modelo del sistema plurinacional – Principios – 5. Valores – 6. Actores del sistema – 7. Componentes – 8. Subsistemas – MARCO CONCEPTUAL DEL SISTEMA PLURINACIONAL DE SEGUIMIENTO, MEDICIÓN, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA – 1. Calidad educativa – 2. Seguimiento de la calidad educativa – 3. Medición de la calidad educativa – 4. Evaluación de la calidad educativa – 5. Acreditación de la calidad educativa – MATRIZ DE INDICADORES DE LA CALIDAD EDUCATIVA – 1. Construcción de indicadores de calidad educativa – Bibliografía – Anexos. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación<br/>Evaluación de la educación<br/>Proyecto de educación<br/>Calidad de la educación<br/>Evaluación de proyecto
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>Bolivia
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>BO 379  / B689d