Tarpy, Roger M. <br/><br/>
Aprendizaje :teoría e investigación contemporáneas 

 - Madrid:  Mac-GrawHill Interamericana,  2000 
 - 687 p. :  il. ;  27 cm. 
<br/><br/> 1. Bagaje histórico del estudio del aprendizaje - Evolución: ¿por qué el aprendizaje? - ¿Qué es el aprendizaje? - fuentes de conocimiento - Filósofos griegos: Platón, Aristóteles, Descartes, Empirismo, Locke, Hume - Teoría del aprendizaje contemporáneo, Ebbinghaus, Pavlov, Thornnike - 2. Ciencia, psicología y estudio del aprendizaje - 3. Procedimientos básicos del condicionamiento pavloviano o clásico - Condicionamiento clásico excitatorio – Condicionamiento clásico inhibitorio - Teorías de la ejecución de la RC - 4. Variables que afectan al condicionamiento clásico – 5. Fenómenos del condicionamiento clásico – 6. Perspectivas teóricas en el condicionamiento clásico - 7. Condicionamiento de estados adaptados desde un punto de vista biológico – 8. Procedimientos básicos del condicionamiento instrumental (operante) – 9. Variables que afectan al condicionamiento instrumental – 10. Fenómenos del condicionamiento instrumental – 11. Perspectivas teóricas en el condicionamiento instrumental – 12. Especializaciones adaptativas del aprendizaje – 13. Generalización y discriminación – 14. Memoria – 15. Procesamiento cognitivo complejo.  
<br/><br/><label>ISBN: </label>8448124928 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación<br/>Filosofía<br/>Proceso de aprendizaje<br/>Psicología del desarrollo
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Razonamiento Memoria Proceso cognitivo 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.15  / T176a