TY  - BOOK
AU  - Aban Rodríguez, Carina Yesica
TI  - Autoconcepto, autoestima y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de 4to. y 5to. de secundaria de la Unidad Educativa Marcelo Quiroga Santa Cruz de la Ciudad de Villazón
U1  - PSI0010 
PY  - 2018///
CY  - Villazón: 
PB  - Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera Psicología
KW  - Psicología
KW  - Tesis
KW  - Autoestima
N1  - Tutor: Msc. Cartagena Hualampa, Raúl
N2  - Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como principal objetivo determinar la 
relación del autoconcepto y autoestima con el rendimiento académico en 
estudiantes de 4to y 5to de secundaria de la Unidad Educativa Marcelo Quiroga 
Santa Cruz en la ciudad de Villazón. Para ello se realizó un estudio de enfoque 
cuantitativo ya que se pretendió medir el autoconcepto y autoestima en 
adolescentes, el método fue inductivo-deductivo puesto que posibilitó la 
descripción y explicación de las variables. El tipo de investigación es descriptivocorrelacional porque además de describir nos posibilitó ver el grado de relación 
entre dichas variables y el diseño es no experimental porque se restringe a evaluar 
situaciones ya existentes y no así provocadas intencionalmente. Para la obtención 
de datos se aplicó el Autoconcepto Forma 5 y el cuestionario de Autoestima de 
Rosemberg. Los resultados destacados mostraron que el autoconcepto 
(académico y familiar), y la autoestima presentan una correlación estadísticamente 
significativa con el rendimiento académico, lo que indica que a medida que 
aumenta en el autoconcepto (académico y familiar), y la autoestima del estudiante, 
también aumenta su rendimiento académico
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