Palomino Sanchez, Lizette Eliana <br/><br/>
Programa de entrenamiento en habilidades sociales para la reducción de la ansiedad social en el entorno académico en adolescentes de 5to. y 6to. de Secundaria del Colegio Puerto de Mejillones en la ciudad de El  Alto 

 - La Paz:   Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología,   2023 
 - 195 p. 
<br/><br/>Modalidad: Proyecto de Grado - <br/>Tutor: Prof. Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza PhD.  
<br/><br/> RESUMEN<br/>En un contexto donde el miedo a interactuar con otros es evidente ante el <br/>distanciamiento social por la pandemia de COVID-19, así como, por la <br/>preocupación de ser juzgado negativamente por otros, han llegado a causar <br/>comportamientos que manifiestan ansiedad social, que afecta incluso a niños y <br/>adolescentes, limitando sus interacciones sociales, y llegando a perjudicar su <br/>rendimiento escolar. Mostrándose como necesidad abordar esta problemática para <br/>el beneficio de la salud mental en la actualidad y a futuro. Este proyecto propone un <br/>programa de entrenamiento en habilidades sociales para reducir la ansiedad social, <br/>dirigido a adolescentes de 5to y 6to de secundaria del colegio “Puerto de Mejillones”. <br/><br/>Perteneciente al área de la psicología educativa, ya que está vinculado con el <br/>entorno educativo. El capítulo primero define la problemática, los objetivos y su <br/>operacionalización según las variables; el capítulo segundo presenta el sustento <br/>teórico; Capítulo tercero trata del marco metodológico de la investigación que está <br/>basado en el enfoque cuantitativo, de tipo descriptiva propositiva, teniendo como <br/>muestra a 125 participantes. El capítulo cuarto muestra los datos estadísticos y <br/>análisis de los resultados obtenidos de la aplicación de la escala y cuestionarios.<br/><br/>El capítulo quinto presenta la propuesta a la problemática, está organizada en siete<br/>ejes temáticos con 25 actividades, que tienen como pilares de intervención:<br/>la psicoeducación, la reestructuración cognitiva, la instrucción y modelado de <br/>habilidades sociales, y el reforzamiento positivo, apoyados por un cuadernillo de <br/>trabajo; Por último el capítulo sexto demuestra las conclusiones y <br/>recomendaciones. Se espera que el proyecto sea satisfactorio para los objetivos <br/>propuestos y para promover entornos educativos y sociales que fomenten la <br/>interacción positiva 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Psicología<br/>Proyecto de Grado<br/>Ansiedad<br/>Estudiantes<br/>Educación secundaria<br/>Psicología educativa<br/>Habilidades sociales
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>Bolivia<br/>La Paz<br/>El Alto
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>PSI0229  / P181p PG