Quispe Sillerico, Lourdes Victoria <br/><br/>
Programa psicoeducativo para reducir el síndrome de burnout académico en estudiantes de 6to. de Secundaria que se encuentran en actividades extracurriculares de la Unidad Educativa Enrique Lindemann - B 

 - La Paz:   Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología 
 - 192 p. 
<br/><br/>Modalidad: Proyecto de Grado - <br/>Tutor: Prof. Dr. Carlos Jorge Landaeta Mendoza PhD. 
<br/><br/> RESUMEN  <br/><br/>La investigación se centró en el "Programa psicoeducativo para el síndrome de <br/>burnout académico en estudiantes de 6to de secundaria del Colegio Enrique <br/>Lindemann-B", ubicado en la zona sur de Obrajes, en la ciudad de La Paz. Se utilizó <br/>una metodología de investigación mixta, cuyos resultados resaltaron la importancia <br/>del estudio y permitieron generar una propuesta de programa psicoeducativo para <br/>este grupo de estudiantes. Los hallazgos indican que el síndrome de burnout <br/>académico presenta un nivel moderado de influencia entre los estudiantes que <br/>participaron en la investigación. En la dimensión actitudinal, se identificaron algunos <br/>aspectos que deben mejorarse, entre ellos: "Tener que asistir diariamente a clases <br/>me cansa" (54,7%), "Mis problemas escolares me deprimen fácilmente" (54,5%), <br/>"Durante las clases me siento somnoliento" (57,0%), "Creo que estudiar hace que <br/>me sienta agotado" (50,9%), "Cada vez me es más difícil concentrarme en las <br/>clases" (53,4%) y "Antes de terminar mi horario de clases ya me siento cansado" <br/>(56,3%), todos ellos con un nivel moderado. En la dimensión comportamental, las <br/>conductas que se presentan con mayor frecuencia son "Me desilusionan mis <br/>estudios" y "Asistir a clases me está desgastando físicamente", con puntuaciones <br/>superiores al 45%. Después de analizar los resultados y los indicadores, se <br/>concluye que es necesario implementar el programa psicoeducativo, enfocándose <br/>en los indicadores con nivel moderado, con el fin de disminuir los niveles del <br/>síndrome de burnout académico en los estudiantes de 6to de secundaria. En función <br/>a los resultados descritos se estructuró una propuesta de programa psicoeducativo <br/>enfocado a la reducción del Síndrome de Burnout Académico, detallando <br/>actividades y toda la parte metodológica, necesaria para su implementación. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Psicología<br/>Proyecto de grado<br/>Educación<br/>Síndrome burnout<br/>Programa psicoeducativo<br/>Estudiantes<br/>Educación secundaria
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>PSI0240  / Q8p PG