Echeverria Troncoso, Mónica <br/><br/>
Programa psicoeducativo "Exprésate con creatividad" para la mejora de la expresión creativa en estudiantes de secundaria de la Unidad Educativa "Illimani", Ciudad El Alto 

 - La Paz:   Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología,   2024  
 - 145 p. 
<br/><br/>Modalidad: Proyecto de Grado - <br/>Tutora: Lic. Paola Ramos Marca 
<br/><br/> RESUMEN <br/><br/>El presente proyecto de tesis tiene como objetivo proponer un Programa <br/>Psicoeducativo “Exprésate con Creatividad” para la mejora de la expresión creativa <br/>en estudiantes de cuarto de secundaria en la Unidad Educativa “Illimani”, ciudad –<br/>El Alto. <br/><br/>La creatividad en los estudiantes de secundaria se ha convertido en una <br/>habilidad fundamental para enfrentar los desafíos de un mundo en constante <br/>cambio. Sin embargo, muchos estudiantes no desarrollan su potencial creativo, lo <br/>que afecta negativamente su rendimiento académico y su motivación en el aula. <br/><br/>El proyecto tiene un enfoque Mixto Cuali – cuantitativo para lo cual se aplicó un <br/>instrumento cuantitativo para poder tener el perfil de expresión creativa de <br/>estudiantes, la parte cualitativa consiste en la sistematización de experiencias <br/>exitosas de aquellos profesionales que trabajan y tienen experticia en el abordaje <br/>de la creatividad. Se lleva a cabo con 23 estudiantes de cuarto de secundaria de la <br/>Unidad Educativa “Illimani”. <br/><br/>El diseño de investigación fue no experimental, con el <br/>tipo de investigación descriptiva propositiva. Se identificó que los estudiantes de <br/>cuarto curso presentan diferentes niveles de expresión creativa, donde factores <br/>como el entorno familiar, la metodología de enseñanza y las oportunidades de <br/>participación creativa en el aula influyen significativamente en su desarrollo creativo. <br/>Aquellos estudiantes que han sido expuestos a actividades artísticas, juegos de rol <br/>y escritura creativa muestran una mayor fluidez y originalidad en sus ideas. Sin <br/>embargo, la falta de espacio y apoyo para desarrollar estas habilidades limita el <br/>potencial creativo de una parte importante de los estudiantes.<br/> 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Psicología<br/>Proyecto de Grado<br/>Educación secundaria<br/>Adolescentes<br/>Programa psicoeducativo<br/>Creatividad<br/>Desarrollo cognitivo
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>PSI0245  / EC18p PG