TY  - BOOK
AU  - Huallpa Salinas, Yhoselin Jhovana
TI  - Programa psicoeducativo basado en la animación sociocultural para el desarrollo de la psicomotricidad en niños en la etapa de la primera infancia, del Centro Infantil "Estrellitas" del Municipio de Tupiza
U1  - PSI0016 
PY  - 2024///
CY  - Tupiza: 
PB  - Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, 
KW  - Psicología
KW  - Proyecto de Grado
KW  - Programa psicoeducativo
KW  - Animación sociocultural
KW  - Psicomotricidad
KW  - Educación preescolar
N1  - Modalidad: Proyecto de Grado -
Tutor: Lic. Luis Miguel Rivera Soza
N2  - RESUMEN

La primera infancia es importante en el desarrollo personal del niño, por ende, la 
familia debe ser el apoyo fundamental en sus habilidades y destrezas, como en las 
diferentes áreas de la psicomotricidad, porque en nuestro medio los niños denotan 
muchas dificultades, como la timidez, inseguridad, etc. Lo que hace que se genere 
la falta de participación, poco contacto interactivo con los padres. 

Una herramienta útil para el trabajo en desarrollo personal en el niño es la animación  
sociocultural por que de acuerdo con sus características ayuda a las prácticas sociales y tiene 
como finalidad estimular los procesos. Considerando lo expuesto podemos 
identificar el problema para el proyecto de investigación: ¿Qué estructura deberá 
contemplar un programa psicoeducativo basado en la animación sociocultural para 
el desarrollo de la psicomotricidad en niños en la etapa de la primera Infancia, del 
Centro Infantil “Estrellitas” del Municipio de Tupiza? Para ello se apoyará con el 
objetivo general y específicos los cuales nos guiará en el desarrollo del proyecto 
según el procedimiento a seguir del mismo. 

También considerar importante la evaluación de la Escala Abreviada de Nelson Ortiz, como pilar fundamental para 
determinar el nivel de desarrollo psicosocial, en los niños y así seguir la 
implementación de actividades basadas en la animación sociocultural, optimizando
el desarrollo psicomotor con las actividades lúdicas recreativas, de educación 
ambiental, de cultural artística, deportiva y exploraciones, para estimular el 
desarrollo integral de los niños, sensibilizando a los padres que motiven a sus hijos 
en diferentes tareas lúdicas. Y finalmente, los resultados obtenidos nos servirán 
para determinar el análisis de los resultados, llegando así a las conclusiones y 
recomendaciones del presente trabajo complementando en anexos, fotografías
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