TY - BOOK AU - Coria Arce, Carla Gisela TI - Inteligencia emocional y estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes de la Universidad Autónoma Tomás Frías "Carrera de medicina veterinaria y zootecnia sub-sede Tupiza" U1 - PSI0017 PY - 2025/// CY - Tupiza: PB - Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Psicología, KW - Psicología KW - Tesis de Grado KW - Inteligencia emocional KW - Estrés KW - Educación superior KW - Veterinaria KW - Zootecnia KW - Potosí KW - Tupiza N1 - Modalidad: Tesis de Grado - Tutor: MSc. Luis Miguel Rivera Soza N2 - La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y las estrategias de afrontamiento al estrés en estudiantes de la Universidad Autónoma Tomás Frías, Carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia, Sub-sede Tupiza. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y de tipo descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por estudiantes entre 18 y 25 años cursando primer, segundo y tercer semestres, a quienes se aplicaron los instrumentos TMMS-24 que evalúa la inteligencia emocional y las estrategias de afrontamiento al estrés con el COPE-28. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes presentan una puntuación en adecuado de inteligencia emocional, destacando las dimensiones de atención y reparación, aunque con debilidades en claridad emocional. En cuanto al afrontamiento del estrés, predominan las estrategias de especto emocional como la religión y el humor. El análisis de correlación de Pearson evidenció una relación positiva y significativa entre la inteligencia emocional y las estrategias de afrontamiento al estrés. Se concluye que un mayor desarrollo emocional favorece el uso de estrategias más efectivas para manejar el estrés en un contexto académico. Palabras clave: inteligencia emocional, afrontamiento, estrés, estudiantes universitarios, correlación. ER -