Necesidades básicas de aprendizaje : amazonía boliviana
- 1a.ed.
- La Paz: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes; GIZ, 2002
- 113 p. : tbls., mapas ; 28 cm.
- Investigación .
Contiene: Presentación – Introducción - CARACTERIZACIÓN DEL ÁREA INVESTIGADA - EL ÁMBITO RURAL - COMUNIDADES DEL TERRITORIO INDÍGENA DE SAN IGNACIO DE MOJOS – EDUCACIÓN - ¿Qué es la educación? - ¿Dónde, ¿cuándo y cómo se produce la educación? - ¿Para qué educar? – Síntesis de los discursos reflexivos sobre la función de la educación en la sociedad – Expectativas educativas – ESCUELA – Concepción de la escuela – el papel que cumple la escuela – indicadores de la escolaridad – Infraestructura y equipamiento – Gestión y administración escolar – Ideal de escuela – Citas textuales relativas al ámbito de la escuela – CURRÍCULO – Objetivos o perfiles de desempeño de maestros y alumnos – Contenidos – Metodología educativa – Materiales educativos – Evaluación del aprendizaje – Formación y capacitación docente – El calendario escolar – Apoyo de los padres en el desarrollo del currículo – Citas textuales relacionadas con el currículo – INTERCULTURALIDAD Y LENGUA – Importancia del uso de la lengua propia – Comportamiento cultural y lingüístico – Migración y cambio cultural – Educación intercultural bilingüe – Citas textuales relacionadas con interculturalidad y lengua – LOS SIRIONÓ – EL ÁMBITO URBANO SAN IGNACIO DE MOJOS – EDUCACIÓN – Autoridades – Profesores – Padres de familia – Estudiantes – ESCUELA – Autoridades – Profesores – El Centro Educativo de Multiservicios Interculturales (Cemei) – Estudiantes – CURRÍCULO - Autoridades – Profesores – Padres de familia – Estudiantes – INTERCULTURALIDAD Y LENGUA - Autoridades – Profesores – Padres de familia – Estudiantes – CONCLUSIONES – Educación – Escuela – Currículo - Interculturalidad – Bibliografía.