Contribuciones científicas de la pedagogía alemana y otras

Por: Kuper, Wolfgang (comp.)Colaborador(es): Weinert, Franz E | Malrieu, Philippe | Piaget, JeanTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Serie Pedagogía General y Didáctica de la Pedagogía Intercultural Bilingüe ; Tomo IVEditor: Quito: Abya-Yala, 1993Edición: 1a.edDescripción: 294 pTema(s): Psicología | Pedagogía | Desarrollo infantil | Educación infantil | Niñez | Desarrollo psicológicoClasificación CDD: 340.152 Resumen: Contenido: 1.Introducción a la problemática de la psicología pedagógica 2. Influencias de las teorías psicológicas sobre la pedagogía 3. Teoría del desarrollo infantil 4. El aprendizaje tomado en serio 5. El maestro y la psicología 6. Teorías de la educación infantil temprana 7. La niñez 8. Requisitos para el desarrollo de la comprehensión infantil 9. El respeto del niño: la piedra angular del sistema 10. El menor bien amparado: el niño indígena 11. Familia indígena ecuatoriana y educación 12. El niño y los Andes 13. Desarrollo psicológico (de niños andinos) y conclusiones
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Libro 340.152 K9677p (Navegar estantería) Disponible (No restringido) BTZ00160
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Contenido:
1.Introducción a la problemática de la psicología pedagógica 2. Influencias de las teorías psicológicas sobre la pedagogía 3. Teoría del desarrollo infantil 4. El aprendizaje tomado en serio 5. El maestro y la psicología 6. Teorías de la educación infantil temprana 7. La niñez 8. Requisitos para el desarrollo de la comprehensión infantil 9. El respeto del niño: la piedra angular del sistema 10. El menor bien amparado: el niño indígena 11. Familia indígena ecuatoriana y educación 12. El niño y los Andes 13. Desarrollo psicológico (de niños andinos) y conclusiones

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