Universidad San Francisco de Asis

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Estrategias grupales de motivación para el aprendizaje significativo de la multiplicación y división de números naturales : aplicado en 6to. de primaria comunitaria vocacional en la U.E. "Jesús María Fé y Alegría" de la ciudad de El Alto de la zona Germán Busch 1-1-3

por Ticona Tambo, Enrique.

Tipo de material: Texto Texto; Audiencia: General; Idioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2015Nota de disertación: Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciado en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2015. – Tutor: Lic. Mario Cañasto H. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca USFA La PazSignatura topográfica: EDU0004 T557e T (1), Biblioteca USFA VillazónSignatura topográfica: EDU0002 T557e T (1).

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Estrategias de lectura para mejorar el nivel de comprensión lectora en niños y niñas del 3er año "B" del nivel primario comunitario vocacional de la Unidad Educativa "Las Delicias" de la ciudad de El Alto

por Nina Quispe, Carla Mónica.

Tipo de material: Texto Texto; Audiencia: General; Idioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, 2015Nota de disertación: Tesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2015. – Tutor: Lic. Alberto Moreira Quiroga. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca USFA La PazSignatura topográfica: EDU0003 N714e T (1), Biblioteca USFA VillazónSignatura topográfica: EDU0003 N714e T (1).

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Propuesta de reglamento de Escalafón Nacional de Educación, que viabilice la implementación del Sistema Educativo Plurinacional de Bolivia

por Mancilla Perez, Ingrid Soledad.

Tipo de material: Texto Texto; Forma literaria: Novela ; Audiencia: General; Idioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Derecho, 2018Nota de disertación: Modalidad: Tesis de Grado Tutor: Dr. Alvaro del Pozo Carafa MSc. Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca USFA La PazSignatura topográfica: DER0241 M269p T (1), Biblioteca USFA VillazónSignatura topográfica: DER0048 M269p T (1).

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Intervención en aula en el marco de los principios de inclusividad en niños con discapacidad física permanente del nivel de educación inicial escolarizada en la Unidad Educativa Corazón de María, desde la Ley 070

por Sánchez Quiroga, Maria Elizabeth.

Tipo de material: Texto Texto; Audiencia: General; Idioma: Español Editor: La Paz: Universidad Privada San Francisco de Asís. Carrera de Ciencias de la Educación, 2017Nota de disertación: Modalidad: Tesis de Grado - Tutor: Msc. Lourdes Cavero (caso ex Universidad Iberoamericana, Carrera Psicopedagogía por convenio VSCT 627/99 Viceministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología) Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca USFA El AltoSignatura topográfica: EDU0012 SA194i T (1), Biblioteca USFA VillazónSignatura topográfica: EDU0006 SA194i T (1), Biblioteca USFA La PazSignatura topográfica: EDU0067 SA194i T (1).

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Sistema de gestión académica para la Unidad Educativa Play Land

por Gonzales Espada, Juan Martin.

Tipo de material: Texto Texto Idioma: Español Editor: La Paz : Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ingeniería de Sistemas, 2017Nota de disertación: Modalidad: Trabajo Dirigido - Tutor: Ing. Rodmy Marcelo Orellana Illanes Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: Biblioteca USFA La PazSignatura topográfica: SIS0095 G643s TD (1), Biblioteca USFA VillazónSignatura topográfica: SIS0009 G643s TD (1).

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