Experiencias educativas innovadoras : yachay wasis e internados campesinos

Por: Gottret, GustavoColaborador(es): Granado, Teresa del | Soliz, WaldemarTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series InvestigaciónEditor: La Paz: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes; GIZ, 2002Edición: 1a.edDescripción: 157 p. : tbls., mapas ; 28 cmTema(s): Educación | Educación básica | Enseñanza y aprendizaje | Bolivia | Chuquisaca | Unidades educativas | Internados campesinos | Reforma educativa | Modelo pedagógicoClasificación CDD: BO 371.227 Resumen: Contiene: Presentación - Introducción - CONTEXTUALIZACIÓN - Instituciones que apoyan las experiencias - Los internados campesinos - Contextos donde se desarrollan las experiencias - CONCEPCIÓN INNOVADORA - Origen del problema - Contexto que dio lugar a la fundación de los internados - Marco ideológico de los internados - Interrelación conceptual de las tres experiencias - Elementos que hacen a la innovación - Aspectos comunes y diferentes de las experiencias - CALIDAD TÉCNICA - Aspectos generales de las experiencias - Aspectos particulares - PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE - Estilo pedagógico - Línea didáctica - Estructura interaccional - Percepción de los educadores sobre el acto educativo - RESULTADOS DEL TRABAJO ESCOLAR - Deserción escolar -Aplicación de pruebas escolares - Conclusiones parciales - ARRAIGO Y APROPIACIÓN -Equipo técnico 133 Los educadores y las asistentes - Percepción de los beneficiarios sobre el internado campesino al que asisten - Padres de familia - Organizaciones comunitarias de base - Percepción de los profesores sobre los internados campesinos - CONCLUSIONES - Problemas, soluciones y logros - Condiciones de replicabilidad – BIBLIOGRAFIA.
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Libros Libros Biblioteca USFA El Alto
Colección Boliviana
Libro BO 371.227 G683ey (Navegar estantería) Disponible BEA00983
Libros Libros Biblioteca USFA La Paz

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Libro BO 371.227 G683ey (Navegar estantería) Disponible BLP00759
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Contiene: Presentación - Introducción - CONTEXTUALIZACIÓN - Instituciones que apoyan las experiencias - Los internados campesinos - Contextos donde se desarrollan las experiencias - CONCEPCIÓN INNOVADORA - Origen del problema - Contexto que dio lugar a la fundación de los internados - Marco ideológico de los internados - Interrelación conceptual de las tres experiencias - Elementos que hacen a la innovación - Aspectos comunes y diferentes de las experiencias - CALIDAD TÉCNICA - Aspectos generales de las experiencias - Aspectos particulares - PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE - Estilo pedagógico - Línea didáctica - Estructura interaccional - Percepción de los educadores sobre el acto educativo - RESULTADOS DEL TRABAJO ESCOLAR - Deserción escolar -Aplicación de pruebas escolares - Conclusiones parciales - ARRAIGO Y APROPIACIÓN -Equipo técnico 133 Los educadores y las asistentes - Percepción de los beneficiarios sobre el internado campesino al que asisten - Padres de familia - Organizaciones comunitarias de base - Percepción de los profesores sobre los internados campesinos - CONCLUSIONES - Problemas, soluciones y logros - Condiciones de replicabilidad – BIBLIOGRAFIA.

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