Educación especial : investigaciones y tendencias
Tipo de material: TextoIdioma: Español Editor: Buenos Aires: Panamericana, 1989Descripción: 323 p. ; 25 cmISBN: 9500614510Tema(s): Educación | Ciencias de la educación | Pedagogía | Educación especialClasificación CDD: 371.9 Resumen: Contiene: Introducción y panorama global de la investigación en la educación especial – 1. El uso de la información evaluativa para tomar decisiones sobre los alumnos de las escuelas especiales – 2. Un análisis de programas de intervención temprana: consecuencias que se derivan y direcciones futuras - 4. Modificación de conductas en los niños con necesidades especiales: Una revisión – 5. Educación de superdotados, tendencias significativas – 6. Educación del niño con dificultad de aprendizaje – 7. Educación de los niños con problemas de conducta – 8. Investigación y práctica sobre el lenguaje. Una contribución importante a la educación especial – 9. Niños con alteración sensoriales: perspectiva del desarrollo – La sociología de la educación especial – 10. La sociología de la educación especial – 11. La investigación sobre educación especial en perspectiva.Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros | Biblioteca USFA El Alto Colección General | Libro | 371.9 M827e (Navegar estantería) | Disponible | BEA00747 |
Contiene: Introducción y panorama global de la investigación en la educación especial – 1. El uso de la información evaluativa para tomar decisiones sobre los alumnos de las escuelas especiales – 2. Un análisis de programas de intervención temprana: consecuencias que se derivan y direcciones futuras - 4. Modificación de conductas en los niños con necesidades especiales: Una revisión – 5. Educación de superdotados, tendencias significativas – 6. Educación del niño con dificultad de aprendizaje – 7. Educación de los niños con problemas de conducta – 8. Investigación y práctica sobre el lenguaje. Una contribución importante a la educación especial – 9. Niños con alteración sensoriales: perspectiva del desarrollo – La sociología de la educación especial – 10. La sociología de la educación especial – 11. La investigación sobre educación especial en perspectiva.
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