Evaluación de los alumnos de la escuela primaria
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Psicología y EducaciónEditor: Madrid: Aguilar, 1972Edición: 1a.edDescripción: 491 p. : cuad., gráf. ; 21 cmTema(s): Educación | Pedagogía | Educación primaria | Evaluación educativa | Test | Métodos de evaluaciónClasificación CDD: 371.27 Resumen: Contiene: Cap. 1 Papel de la evaluación en la educación – Cap. 2 Procedimientos de evaluación educativa – Cap. 3 Objetivos educativos en la evaluación – Cap. 4 Validez y fiabilidad de los métodos de evaluación – Cap. 5 Empleo de las puntuaciones y las normas del Test – Cap. 6 Valoración de los conocimientos del alumno – Cap. 7 Evaluación de la comprensión del alumno – Cap. 8 Test de rendimiento tipificado – Cap. 9 Test de aptitud – Cap. 10 Evaluación del ajuste personal social – Cap. 11 Evaluación de las artes del lenguaje – Cap. 12 Evaluación de las matemáticas – Cap. 13 Evaluación de otras materias – Cap. 14 Diagnóstico y corrección – Cap. 15 Informe sobre el progreso del alumno – Cap. 16 Informe sobre el progreso del alumno – Apéndice.Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca USFA El Alto Colección General | Libro | 371.27 AH286e (Navegar estantería) | Disponible | BEA00727 | ||
Libros |
Biblioteca USFA La Paz
La Biblioteca Central de la Universidad San Francisco de Asis (USFA), es un repositorio del conocimiento de distintas areas del conocimiento, fundamentalmente
Los documentos de las colecciones de la biblioteca están disponibles para Docentes, Investigadores, Estudiantes y Público en General, bajo las condiciones del reglamento de la institución y en los siguientes horarios:
El acervo documental de la Biblioteca está distribuido en tres fondos:
Los horarios de atencion son:
|
Libro | 371.27 AH286e (Navegar estantería) | Disponible | BLP02625 |
Contiene: Cap. 1 Papel de la evaluación en la educación – Cap. 2 Procedimientos de evaluación educativa – Cap. 3 Objetivos educativos en la evaluación – Cap. 4 Validez y fiabilidad de los métodos de evaluación – Cap. 5 Empleo de las puntuaciones y las normas del Test – Cap. 6 Valoración de los conocimientos del alumno – Cap. 7 Evaluación de la comprensión del alumno – Cap. 8 Test de rendimiento tipificado – Cap. 9 Test de aptitud – Cap. 10 Evaluación del ajuste personal social – Cap. 11 Evaluación de las artes del lenguaje – Cap. 12 Evaluación de las matemáticas – Cap. 13 Evaluación de otras materias – Cap. 14 Diagnóstico y corrección – Cap. 15 Informe sobre el progreso del alumno – Cap. 16 Informe sobre el progreso del alumno – Apéndice.
No hay comentarios en este titulo.