000			02270nam a22002654a 4500
003			BOLpUSFA
005			20230228195051.0
008			t bo a grm 000 u spa u
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_aBO
082			_aEDU0013 _bSA165e T
100			_aSalinas García, Lizet Davia
245			_aEstrategias de aprendizaje para estimular y desarrollar la motricidad fina en niños y niñas : _bde primer año de primaria comunitario vocacional de la Unidad Educativa "Principe de Luz"
260			_aLa Paz: _bUniversidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, _c2015.
300			_avii, 76 p. : _bil. ; _c29 cm.
502			_aTesis de Grado presentada para optar el Grado Académico de Licenciada en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2015. – Tutor: Lic. Alberto Moreira Quiroga.
520			_aEn el proceso escolar la motricidad es definida como un conjunto de funciones psíquicas y las funciones motrices son los dos elementos fundamentales de la actividad social y del comportamiento individual. La psicomotricidad es una disciplina que se ocupa de la interacción entre el conocimiento, la emoción y el movimiento de ¡a persona para relacionarse con el medio donde se desenvuelve. Hoy en día la psicomotricidad ha tomado una gran importancia en el ámbito educativo y psicológico, por lo tanto, su estimulación debe realizarse desde el nivel inicial, ya que en esta edad del niño, niña el desarrollo motriz es rápido, por lo que es necesario fortalecer diferentes formas de coordinación de la motricidad de las manos, dedos, y viso motora, para lo cual se aplicó estrategias de aprendizaje que faciliten la estimulación, desarrollo de la psicomotricidad fina. Entonces, es importante el desarrollo de la psicomotricidad fina y través de un taller educativo en el que se realizaran diferentes actividades con los niños y niñas del primer año de primaria comunitario vocacional de la Unidad Educativa "Príncipe de Luz" ciudad de El Alto.
650			_aTesis
653			_aEstrategias de aprendizaje
653			_aEstimulación temprana
653			_aMotricidad fina
942			_2ddc _cTE _zSML
999			_c1012 _d1012