000			02172nam a22002654a 4500
003			BOLpUSFA
005			20220622203639.0
008			t bo grm 000 u spa u
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_aBO
082			_aPSI0054 _bC512s T
100			_aChavez Chipana, Mariana Luisa
245			_aSíndrome de burnout en docentes del instituto técnico de Educación Comercial Americano
260			_aLa Paz: _bUniversidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Psicología, _c2014.
300			_avii, 115 p. ; _c28 cm.
502			_aTesis (Licenciado en Psicología) - Universidad Privada San Francisco de Asís, 2014. - Tutor: MSc. Oliver Peñafiel Muñoz.
520			_aDurante el mes de Diciembre de 2012 se realizó un estudio para explorar la presencia del síndrome de Burnout como factor de riesgo en la actividad laboral de docentes, analizar el nivel de sus síntomas y observar si existe alguna relación con variables socio demográficas en docentes del Instituto Técnico de Educación Comercial Americano, se trabajó con los 37 docentes de los cuales 11 son mujeres (30%) y 26 son hombres (70%). Entre un rango de 30 y 65 años de edad, donde el 30% de los encuestados son menores de 47 y el otro 70% son mayores de 47 años. Se utilizaron como instrumentos de investigación el manual del Maslach Burnout Inventory (MBI) cuestionario estructurado especialmente para el estudio del síndrome, el cual fue previamente validado antes de su aplicación en los sujetos de estudio. Se obtuvieron los siguientes resultados: La prevalencia del Síndrome Burnout se encuentra ausente en el 24 % de docentes; una tendencia a padecerlo en el 46% de docentes y presencia del Síndrome Burnout en el 30 % de los docentes. Existe asociación estadísticamente significativa en la escala de realización personal y agotamiento emocional, además de mostrar estrecha relación con las variables socio demográficas de edad y antigüedad en el puesto.
650			_aTesis
650			_aPsicología
653			_aSíndrome de Burnout
653			_aDocentes
942			_2ddc _cTE _zNM
999			_c1168 _d1168