| 000 | 00983nam a22002894a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c1349 _d1349 |
||
| 003 | BOLpUSFA | ||
| 005 | 20200124203441.0 | ||
| 008 | t mx a gr 000 u spa u | ||
| 020 | _a9701008847 | ||
| 040 | _aBOLpUSFA | ||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _cMX | ||
| 082 |
_a370.15 _bG646p |
||
| 100 | _aGood, Thomas L. | ||
| 245 | _aPsicología educativa contemporánea | ||
| 250 | _a5a. ed. | ||
| 260 |
_aMéxico, D.F.: _bMcGraw-Hill, _c1997. |
||
| 300 |
_axxv, 575, B-49, I-13 p. : _bil. ; _c27 cm. |
||
| 520 | _aContenido: Introducción. - Desarrollo. - Aprendeizaje. - Aplicaciones instruccionales. - Motivación. - manejo del salón de clases. - Diferencias individuales. - Medición y evaluación. | ||
| 650 | _aPsicología de la educación | ||
| 650 | _aOrientación pedagógica | ||
| 650 | _aProceso de aprendizaje | ||
| 650 | _aPsicología del desarrollo | ||
| 700 | _aBrophy, Jere | ||
| 700 | _aVelázquez Arellano, Jorge Alberto (tr.) | ||
| 942 |
_2ddc _cLI _zNM |
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