000			01927nmm a22002414a 4500
003			BOLpUSFA
005			20200627005125.0
008			t es gq d z spa d
017			_aDepósito legal: 46.700-2002
041			_aspa
044			_cES
100			_aParamio Miranda, Antonio
245			_aPsicología del aprendizaje y adiestramiento del perro _h[recurso electrónico]
260			_aMadrid: _bEdiciones Díaz de Santos, _c2003.
300			_a317 p. : _bil.
520			_aDurante las dos últimas décadas, debido al espectacular aumento del número de familias que poseen uno o más perros, se ha producido un notable incremento de libros y manuales que tratan todos los aspectos que los afectan y rodean. Una buena parte de ellos centra su atención y explicaciones en describir los métodos de adiestramiento; así, para cada ejercicio, describen detalladamente la forma de manipular, ordenar y corregir al perro. No cabe duda de que estos métodos funcionan, llevan haciéndolo durante muchos años y los adiestradores lo aprenden de sus maestros que, a su vez, lo aprendieron de otros. El problema de este tipo de adiestramiento es que cada perro es un individuo único y no existe un método que sea el mejor para todos y cada uno de ellos. Un método puede funcionar perfectamente con un perro o un tipo de perros determinado y no ser adecuado para otros; la sensibilidad de cada perro puede marcar la diferencia y hacer que un método que habitualmente funciona, no obtenga resultados con él porque, por ejemplo, haya que manipularlo físicamente y esto le cause mucha ansiedad e impida que se centre en las claves de aprendizaje que se están produciendo.
650			_aCachorros
650			_aPerros
650			_aPsicología
650			_aAdiestramiento
856			_uhttp://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=4aec5a4db207242b6ca8552944f9dcab
942			_cDOCE _zOPW _2ddc
999			_c2614 _d2614