000			01259nmm a22002534a 4500
003			BOLpUSFA
005			20201008004940.0
008			t es gq d z spa u
020			_a9788420689081
041			_aspa
044			_cES
100			_aVidal-Abarca, Eduardo (coord.)
245			_aAprendizaje y desarrollo de la personalidad _h[recurso electrónico]
260		s	_aMadrid: _bAlianza, _c2014.
300			_a304 p.
520			_aEl libro que aquí se presenta es una concreción de estas necesidades formativas. La obra tiene varias características que interesa destacar. En primer lugar, adopta una perspectiva estrictamente psicológica. Ello quiere decir que nuestro interés ha sido aclarar qué aspectos de la mente y del comportamiento de los estudiantes y de los profesores son relevantes para entender y mejorar el proceso de aprender y enseñar, que es el núcleo de las situaciones educativas.
650			_aPersonalidad
650			_aAprendizaje
653			_aDesarrollo de la personalidad
700			_aGarcía Ros, Rafael (coord.);
700			_aPérez González V., Francisco (coord.)
856			_uhttp://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=2ec708fa1ceca52f8286bad0ae86d282
942			_cDOCE _zOPW _2ddc
999			_c3120 _d3120