000			01584nmm a22002894a 4500
003			BOLpUSFA
005			20200611184529.0
008			t cl gq d z spa u
020			_a9788469344668
041			_aspa
044			_cCL
100			_aPalmero Cantero, Francisco
245			_aManual de prácticas de motivación y emoción _h[recurso electrónico]
260		s	_aS.l.: _bPublicacions de la Universitat Jaume I, _c2010.
300			_a156 p.
490			_aCol·lecció Sapientia ; _v40
520			_aEl proceso educativo denota la actividad de dos acciones paralelas e interdependientes: la enseñanza y el aprendizaje. Los agentes implicados, el profesorado y el alumnado, se encuentran inmersos en dichas actividades, aunque el protagonismo de cada una de las partes varía según las funciones a desempeñar. Entendemos que el proceso educativo discurre mediante un acto de comunicación continua, en el que se produce un intercambio de conocimientos y experiencias que enriquecen, tanto al profesorado, como al alumnado. Además, la educación no sólo queda relegada a una mera transmisión de conocimientos relativos a la materia de interés, sino que incluye a la globalidad de la persona.
650			_aEnseñanza
650			_aAprendizaje
650			_aconducta prosocial
650			_aEmociones
650			_aFelicidad
700			_aGómez Íñiguez, Consolación
710			_bGuerrero Rodríguez, Cristina
856			_uhttp://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=ae915d1b52de5bdb2ead65d0f1cc08e6
942			_2ddc _cDOCE _zOPW
999			_c3249 _d3249