000			01547nmm a22002774a 4500
003			BOLpUSFA
008			t bo gq d 000 f spa d
020			_a9786074130713
044			_cMX
100			_aChávez Venegas, Silvia
245			_aEducación Especial : _bAportaciones de la neurología _h[recurso electrónico]
260			_aMéxico: _bHorizontes Educativos _c2010
300			_a248 p.: _bil.
520			_aContenido PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN Cap. I IDENTIDAD Y FUNCIONALIDAD EN EL NIÑO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Cap. II EL JUEGO COMO MEDIADOR DEL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Cap. III JUEGO Y VALORACIÓN POR TAREAS Cap. IV FUNDAMENTOS DEL DIAGNÓSTICO EDUCATIVO Cap. V EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DEL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN Y PROBLEMAS ASOCIADOS Cap. VI EL AUTISMO: UN SISTEMA FUNCIONAL PECULIAR Cap. VII NIÑOS CON DÉFICIT SENSORIAL EN ESCUELAS CONVENCIONALES Cap. VIII SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE EN NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Cap. IX CONCEPTOS NUMÉRICOS BÁSICOS Y NEE Cap. X EDUCACIÓN SEXUAL, LA ASIGNATURA PENDIENTE. CONSIDERACIONES FINALES
650			_aPsicología
650			_aNeuropsicología
650			_aAprendizaje
653			_aDesarrollo psicológico
653			_aDiagnósitico
653			_aJuego
700			_aCruz Pérez, Felipe
700			_aSoto Calderón, Ronald
700			_aGalindo Aldana, Gilberto Manuel et.al.
856			_uhttp://biblioteca.usfa.edu.bo/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=c185a1085b08dcf42fbaa41cffd91ea0
942			_2ddc _cDOCE _zBHZ
999			_c3286 _d3286