000			03032nam a22003254a 4500
003			BOLpUSFA
005			20230301202634.0
008			t bo a grm 001 u spa u
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_aBO
082			_aEDU0047 _bB352c M
100			_aBautista Suxo, Jaime
245			_a Comunicación asertiva en las relaciones interpersonales de las y los estudiantes del curso quinto “A” de primaria comunitaria vocacional de la Unidad Educativa “Franz Tamayo de Trinidad Pampa”
260			_aLa Paz: _b Universidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación, _c2019.
300			_axi, 85 p. : _bil. ; _c29 cm.
502			_aMonografía para optar el Grado Académico de Técnico Superior en Ciencias de la Educación - Universidad Privada San Francisco de Asís. 2019. - Tutor: Lic. Juan Alberto Moreira Quiroga
520			_a En el presente estudio se realizó un análisis de la comunicación asertiva en las relaciones interpersonales, como herramienta esencial de interacción que nos permite relacionarnos en diversas situaciones y ámbitos de nuestras vidas, para entender mejor cuál es su aporte en la educación primaria, para ello se revisaron diferentes teorías acerca de la asertividad resaltando su relevancia en el desarrollo integral de las y los estudiantes. En ese sentido se propone el tema concerniente a la asertividad, como la presentación respetuosa y justa de nuestros derechos, sentimientos e ideas ante los demás, dejando clara nuestra posición, enfatizando que la asertividad mejora nuestra conducta en las relaciones interpersonales en diferentes grados, encaminándonos hacia la excelencia en las relaciones con los demás, su práctica genera oportunidades y reduce brechas aumentando la buena percepción que los demás tienen de nosotros logrando fortalecer nuestra autoestima mediante técnicas y estrategias permitiendo lograr alcanzar objetivos trazados. Esta investigación aborda la comunicación asertiva en las y los estudiantes de la Unidad Educativa “Franz Tamayo de Trinidad Pampa” priorizando la implementación de un programa de actividades comunicativas, tratando de esta manera el tema como un factor preventivo que proporciona a los estudiantes pautas que mejoran su comunicación para afrontar los retos cotidianos a los que se enfrentan, también los prepara, para exigir y defender sus derechos reafirmando futuras decisiones estableciendo así no solo un saber de conocimientos, sino un saber social donde confluyen diferentes aspectos y emociones que en el transcurrir del proceso educativo serán la base de su formación.
650			_aTrabajo de grado
650			_aCiencias de la Educación
650			_a Monografía
650			_aComunicación asertiva
651			_aLa Paz
651			_aBolivia
653			_aElementos de la comunicación
653			_aTipos de comunicación
653			_aConducta interpersonal
653			_aTécnicas verbales
942			_2ddc _cTE _zWM
999			_c4966 _d4966