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003			BOLpUSFA
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008			t bo gr 000 | spa |
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040			_aBOLpUSFA
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044			_cDO
082			_a150 _bT315e
100			_aTerré Camacho, Orlando
245			_aLa estimulación y el desarrollo del niño :0 - 3 años de vida guía práctica
260			_aSanto Domingo: _bCocolo, _c1999.
300			_a141 p. : _bcuad. ; _c21 cm.
520			_aContiene: Parte primera – Criterios conceptuales de la estimulación infantil - ¿Cómo se desarrollan y aprenden los niños y niñas de edad temprana? – El primer año de vida – Todo se forma por primera vez – El segundo año de vida (el niño va conociendo el mundo circundante) – El tercer año de vida (en el umbral del período de “preguntones”) – Evaluación y control del desarrollo del niño de edad temprana (0-3 años de vida) – Parte segunda – Estimulación sensorial del niño de edad temprana – Percepción auditiva – Percepción visual – Percepción olfativa y gustativa – Percepción táctil – Parte tercera – Estimulación y desarrollo psicomotriz del niño – Clasificación de las diversas adquisiciones – Escalas del desarrollo psicomotriz – El primer año de vida – El segundo año de vida El tercer año de vida – Cuarta parte – La estimulación y el desarrollo del lenguaje del niño – Indicadores neuropsicológicos del desarrollo del lenguaje – Quinta parte – Desarrollo emocional del niño – Primera etapa de 0 a 18 meses – Segunda etapa de 18 meses a 36 meses.
650			_aPsicología
650			_aDesarrollo infantil
653			_aEstimulación temprana
700			_aVilla de Madrid, María Dolares
700			_aDíaz Suárez, Arturo
942			_2ddc _cLI _zGFM
999			_c5065 _d5065