000			02117nam a22004094a 4500
003			BOLpUSFA
005			20221117215226.0
008			t es a gr 001 u spa d
017			_aM. 32.017-1999
020			_a8478691022
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cES
082			_a373 _bM496pa S.VI
100			_aMegía Fernández, Miguel (coord.)
245			_aProyecto de Inteligencia Harvard. Serie VI. Pensamiento inventivo. Material de apoyo para el alumno. Educación secundaria obligatoria (12-16 años)
260			_aMadrid: _bCEPE, _c2002
300			_a31 p. ; _c27 cm.
490			_aProyecto de inteligencia "Harvard" ; _vSerie VI
520			_aContiene: UNIDAD 19. Diseño. Lección 85. Cómo analizar un diseño – Lección 86. Cómo comparar diseños – Lección 87. Imaginar cambios – Lección 88. Sujetadores – Lección 89. Cómo evaluar un diseño – Lección 90. Cómo mejorar un diseño (Primera parte) - Lección 91. Cómo mejorar un diseño (Segunda parte) - Lección 92. Cómo diseñar algo nuevo (Primera parte) - Lección 93. Cómo diseñar algo nuevo (Segunda parte). UNIDAD 20. Procedimientos con diseños. Lección 94. Cómo analizar un procedimiento (Primera parte) - Lección 95. Cómo analizar un procedimiento (Segunda parte) – Lección 96. Cómo evaluar un procedimiento (Primera parte) – Lección 97. Cómo evaluar un procedimiento (Segunda parte) – Lección 98. Cómo mejorar un procedimiento (Primera parte) – Lección 99. Cómo mejorar un procedimiento (Segunda parte).
650			_aEducación
650			_aCreatividad
650			_aInteligencia
650			_aDiseño
653			_aEducación secundaria
653			_aPensamiento inventivo
653			_aPensamiento creativo
700			_aMarco Gascón, Josefa
700			_aPérez Avellaneda, Marino (trad.)
700			_aOrtega Calvo, Benjamín
700			_aCastellano Muñoz, Josefa
700			_aGómez Castro, José Luis
700			_aArias Carmona, Tomás
700			_aMateos Lepe, Elena
700			_aReyero Molina, Sagrario
942			_2ddc _cLI _zLMM
999			_c5164 _d5164