| 000 | 02652nam a22003614a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BOLpUSFA | ||
| 005 | 20221020132847.0 | ||
| 008 | t ar gr 001 u spa u | ||
| 017 | _a11.723 | ||
| 020 | _a950701246X | ||
| 040 | _aBOLpUSFA | ||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _cAR | ||
| 082 |
_a371.28 _bOY98f |
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| 100 | _aOyola, Carlos A. | ||
| 245 | _aFracaso escolar. El éxito prohibido : una investigación sobre el fracaso escolar en áreas urbano-marginales | ||
| 250 | _a1a.ed. | ||
| 260 |
_aBuenos Aires: _bAique, _c1994 |
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| 300 |
_a239 p. ; _c22 cm. |
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| 520 | _aContiene: Introducción – Primera parte: El enfoque de nuestro trabajo – 1. El sustento teórico metodológico – Enfoque conceptual acerca de la marginalidad y el fracaso escolar – El modelo de análisis adoptado - 2. Localización de la investigación – El contexto – Características sociodemográficas – La institución escolar – Servicio de apoyo técnico – Otros servicios educativos – Cobertura social – 3. El trabajo de campo y la elaboración de los datos – Segunda parte: Una lectura sobre el fracaso escolar – 1. La incidencia de factores socio-psico-pedagógicos – El fracaso escolar desde las representaciones de los padres - El fracaso escolar desde las representaciones de los docentes - El fracaso escolar desde las representaciones de los alumnos - El fracaso escolar desde la percepción de personas representativas de la comunidad – 2. Los mecanismos que operan en el fracaso escolar – Mecanismos por grupos de actores sociales – Tercera parte: Conclusiones y propuestas – 1. Las conclusiones – Fracaso escolar y acción del sistema educativo - 2. La propuesta: Criterios orientadores – Dimensiones prioritarias en la formulación de la propuesta – Estructura organizativa propuesta para la institución escolar – Reflexión final – Apéndice: Los instrumentos aplicados en la investigación: Entrevista a padres – Entrevista a docentes – Trabajo grupal con docentes – Entrevista a personas significativas de la comunidad – Entrevista a alumnos – Trabajo grupal con alumnos sobre expectativas ocupacionales – Observación de las pautas culturales de los alumnos – Bibliografía. | ||
| 650 | _aEducación | ||
| 650 | _aInvestigación | ||
| 650 | _aProblemas sociales | ||
| 650 | _aBienestar del estudiante | ||
| 650 | _aCondiciones culturales | ||
| 653 | _aAbandono escolar | ||
| 653 | _aRendimiento escolar | ||
| 700 | _aBarila, María I. | ||
| 700 | _aFigueroa, Eduardo D. | ||
| 700 | _aGennari, Stella M. | ||
| 700 | _aLeonardo, Cristina L. | ||
| 942 |
_2ddc _cLI _zLMM |
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| 999 |
_c5603 _d5603 |
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