000 02583nam a22002534a 4500
003 BOLpUSFA
005 20250908152135.0
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040 _aBOLpUSFA
041 _aspa
044 _aBO
082 _aEDU0022
_bC198a PG
100 _aCampos Vargas, María Jesús
245 _aLas adaptaciones curriculares como recurso didáctico para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de matemática. Estudio de caso: Lu Quiroga 3er. grado de nivel primario
260 _aLa Paz:
_bUniversidad Privada San Francisco de Asís, Carrera de Ciencias de la Educación,
_c2017.
300 _avi, 78 p. :
_bil. ;
_c29 cm.
502 _aModalidad: Proyecto de Grado - Tutora: MSc. María Esther Carrasco.
520 _aHoy en día se dice que la educación es un derecho de todos y todas sin discriminación alguna, incluyendo así a las personas con capacidades diferentes (Síndrome de Down). Es importante tomar en cuenta que cada niño o niña con Síndrome de Down tiene diferentes requerimientos en el proceso de enseñanza aprendizaje por Io cual es importante poder contar con apoyo especializado de forma individual el cual puede ser brindado por profesionales y lo por la misma familia. En este entendido se tiene que contar con instrumentos que faciliten este aprendizaje, esto se lleva a cabo a través de las adaptaciones curriculares. En el presente Proyecto de Grado se desarrolló una metodología para crear adaptaciones curriculares para que una estudiante con Síndrome de Down del 3er curso pueda aprender matemáticas. Como resultado del trabajo se puede asegurar que los estudiantes con Síndrome de Down pueden aprender si es que desarrollamos materiales didácticos para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje; asimismo es importante que se tenga el apoyo de los maestros para que puedan implementar las adaptaciones curriculares y que la familia pueda participar desde la detección de las necesidades, la elaboración de las adaptaciones y en las clases. Es muy importante que los niños y niñas con síndrome de Down puedan ser incorporados en las escuelas regulares y que se considere que cada alumno tiene un nivel de aprendizaje diferente. Finalmente recomendar a los padres de Ios niños y niñas con Síndrome de Down que apoyen a sus hijos para que puedan aprender y de esta forma se integren a Ia sociedad.
650 _aProceso de enseñanza
653 _aMatemática
653 _aRecurso didáctico
942 _2ddc
_cTE
_zSML
999 _c590
_d590