| 000 | 01806nam a22002534a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BOLpUSFA | ||
| 005 | 20221019212512.0 | ||
| 008 | s1985 mx r gr 001 u s0 spa d | ||
| 040 | _aBOLpUSFA | ||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _cMX | ||
| 082 |
_a370.1 _bB362d |
||
| 100 | _aBazant, Milada | ||
| 245 | _aDebate pedagógico durante el porfiriato : antología | ||
| 260 |
_aMéxico D.F. : _bEdiciones El Caballito, _c1985. |
||
| 300 |
_a157 p. ; _c21 cm. |
||
| 520 | _aEl porfiriato es un periodo muy rico en materia educativa y muy importante en avances ideológicos. Uno de ellos, el de la uniformidad de estudios para todos los educandos le dio a los mexicanos un nuevo sentido de identidad y cohesión nacionales. Los nuevos métodos y programas de estudio así como una generación de brillantes pedagogos, han hecho que la educación primeria de esa época hayan pasado a la historia como la "edad de oro" de la primaria en México. La escuela "moderna" mexicana que venía a suplir a la antigua y escolástica considera que la instrucción sería en ella sólo un medio de educación. Ahora se exigía el desarrollo integral del escolar en sus aspectos moral, físico, intelectual y estético.La influencia positiva en la preparatoria y en el nivel académico superior hicieron que la enseñanza adquiriera un carácter eminentemente científico. El apoyo a la educación técnica fue sólo un reflejo de la ideología política del régimen, referente a la necesidad de preparar hombres útiles y prácticos identificados con el progreso material porfiristas, en lugar de los tradicionales abogados y médicos. | ||
| 650 | _aPedagogía | ||
| 650 | _aHistoria de la educación | ||
| 650 | _aPorfiriato | ||
| 650 | _aEnseñanza | ||
| 650 | _aEducación | ||
| 942 |
_2ddc _cLI _zOPW; GFM ;VC |
||
| 999 |
_c5970 _d5970 |
||