000			02215nam a22003614a 4500
003			BOLpUSFA
005			20221018173121.0
008			t bo gr 001 u spa u
017			_a4-1-1010-02
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cBO
082			_aBO 371.227 _bG683ey
100			_aGottret, Gustavo
245			_aExperiencias educativas innovadoras : yachay wasis e internados campesinos
250			_a1a.ed.
260			_aLa Paz: _bMinisterio de Educación, Cultura y Deportes; GIZ, _c2002
300			_a157 p. : _btbls., mapas ; _c28 cm.
490			_aInvestigación
520			_aContiene: Presentación - Introducción - CONTEXTUALIZACIÓN - Instituciones que apoyan las experiencias - Los internados campesinos - Contextos donde se desarrollan las experiencias - CONCEPCIÓN INNOVADORA - Origen del problema - Contexto que dio lugar a la fundación de los internados - Marco ideológico de los internados - Interrelación conceptual de las tres experiencias - Elementos que hacen a la innovación - Aspectos comunes y diferentes de las experiencias - CALIDAD TÉCNICA - Aspectos generales de las experiencias - Aspectos particulares - PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE - Estilo pedagógico - Línea didáctica - Estructura interaccional - Percepción de los educadores sobre el acto educativo - RESULTADOS DEL TRABAJO ESCOLAR - Deserción escolar -Aplicación de pruebas escolares - Conclusiones parciales - ARRAIGO Y APROPIACIÓN -Equipo técnico 133 Los educadores y las asistentes - Percepción de los beneficiarios sobre el internado campesino al que asisten - Padres de familia - Organizaciones comunitarias de base - Percepción de los profesores sobre los internados campesinos - CONCLUSIONES - Problemas, soluciones y logros - Condiciones de replicabilidad – BIBLIOGRAFIA.
650			_aEducación
650			_aEducación básica
650			_aEnseñanza y aprendizaje
651			_aBolivia
651			_aChuquisaca
653			_aUnidades educativas
653			_aInternados campesinos
653			_aReforma educativa
653			_aModelo pedagógico
700			_a Granado, Teresa del
700			_aSoliz, Waldemar
942			_2ddc _cLI _zLMM
999			_c6144 _d6144