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044			_cMX
082			_a370.1 _bAL325t
100			_aAlba, Alicia de (coord.)
245			_aTeoría y educación : en torno al carácter científico de la educación.
250			_a1a.ed.
260			_aMéxico D.F.: _bCESU-UNAM, _c1990
300			_a177 p. ; _c23 cm.
520			_aContiene: Presentación – I. Constitución de los planos epistemológico y teórico del campo de la educación – Teoría y educación. Notas para el analista de la relación entre perspectivas epistemológicas y construcción, carácter y tipo de las teorías educativas / Alicia de Alba – Pedagogía y filosofía hoy / Eduardo Weis – Filosofía y educación: nuevas modalidades de una vieja relación / Roberto A. Follari – Pedagogía y/o ciencias de la educación: una polémica abierta y necesaria / Juan Carlos Geneyro – Notas para un debate sobre epistemología del discurso educativo / Virginia Aguilar García / Judith Fuentes Amour / Sara Irma Juárez Páez / Laura Ortega Navarro / Héctor Santiago Alzueta – Dos tendencias pedagógicas. Aportaciones para el análisis de la licenciatura en pedagogía en la UNAM / Ángel Díaz Barriga – II. Perspectiva de análisis en el campo de la pedagogía o ciencias de la educación – El pensamiento sociológico y educativo de Durkheim / Miguel Ángel Rosales – Apuntes analíticos para la comprensión de la estructura educativa / Francisco R. Dávila Aldás – El discurso político, una posibilidad de investigación de la educación como fenómeno social / María Teresa Bravo.
650			_aEducación
650			_aPedagogía
650			_aFilosofía
650			_aCiencias de la educación
653			_aTeoría pedagógica
653			_aTeorías educativas
700			_aWeiss, Eduardo
700			_aFollari, Roberto A.
700			_aGeneyro, Juan Carlos
700			_aAguilar García, Virginia
700			_aFuentes Amour, Judith
700			_aSuárez Páez, Sara Irma
700			_aOrtega Navarro, Laura
700			_aAlzueta, Santiago Héctor
700			_aDávila Aldás, Francisco R.
700			_aBravo, María Teresa
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