000			01901nam a22002654a 4500
003			BOLpUSFA
005			20210809010822.0
008			t bo gr 001 u spa u
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cBO
082			_aBO 379 _bB689d
110			_aBolivia. Estado Plurinacional de, _bMinisterio de Educación. _bObservatorio de Calidad de la Educación.
245			_aDocumento del Sistema Plurinacional de Seguimiento, Medición, Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
260			_aLa Paz, _bOCE, _c2009
300			_a58 p. : _bil. ; _c25 cm.
520			_aContiene: Introducción – Antecedentes – Justificación – FUNDAMENTACIÓN DEL SISTEMA PLURINACIONAL DE SEGUIMIENTO, MEDICIÓN, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA – 1. Fundamentación legal – 2. Fundamentación filosófica – Fundamentación pedagógica – CARACTERIZACIÓN DEL SISTEMA PLURINACIONAL DE SEGUIMIENTO, MEDICIÓN, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA – 1. Caracterización general del sistema – 2. Objetivos – 3. Modelo del sistema plurinacional – Principios – 5. Valores – 6. Actores del sistema – 7. Componentes – 8. Subsistemas – MARCO CONCEPTUAL DEL SISTEMA PLURINACIONAL DE SEGUIMIENTO, MEDICIÓN, EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA – 1. Calidad educativa – 2. Seguimiento de la calidad educativa – 3. Medición de la calidad educativa – 4. Evaluación de la calidad educativa – 5. Acreditación de la calidad educativa – MATRIZ DE INDICADORES DE LA CALIDAD EDUCATIVA – 1. Construcción de indicadores de calidad educativa – Bibliografía – Anexos.
650			_aEducación
650			_aEvaluación de la educación
650			_aProyecto de educación
650			_aCalidad de la educación
650			_aEvaluación de proyecto
651			_aBolivia
942			_2ddc _cLI _zLMM
999			_c6155 _d6155