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040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cAG
082			_a370.12 _bC532p
100			_aChilds, John L.
245			_aPragmatismo y educación : _bsu interpretación y crítica
260			_aBuenos Aires: _bNova, _c1959.
300			_a346 p. ; _c23 cm.
490			_aBiblioteca Nova de Educación
520			_aContiene: Primera Parte. La reconstrucción pragmática en filosofía y educación: Capítulo I. Las raíces culturales del pragmatismo – Capítulo II. El método experimental y la enseñanza de los jóvenes – Capítulo III. Lo natural y lo humano – Capítulo IV. La evolución de la mente – Capítulo V. Democracia y Pragmatismo – Capítulo VI. El industrialismo y la educación nueva – Segunda parte: Capítulo VII. Kilpatric: la educación del carácter a través del acto intencional – Capítulo VIII. Counts: la educación a través de la iniciación en la vida de una civilización – Capítulo IX. Bode: la educación a través de la continua reestructuración de la experiencia – Capítulo X. Revisión de la teoría pragmatista de la educación – Capítulo XI. El pragmatismo y la educación – Capítulo XII. El pragmatismo y el futuro de la educación estadounidense
650			_aEducación
650			_aFilosofía de la educación
650			_aPensamiento
653			_aEducación moderna
700			_aPiérola, Raúl A. (dir.)
700			_aOssorio, Josefina (tr.)
700			_aAisenson, Aída (tr.)
942			_2ddc _cLI _zMCR
999			_c6185 _d6185