000			01587nam a22003014a 4500
003			BOLpUSFA
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017			_a4-1-2308-12
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040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cBO
082			_aBO 370.7 _bM827m No.2
100			_aMora, David
245			_aModelo pedagógico y didáctico transformador : _bmétodo para la implementación del currículo sociocrítico, productivo, interdisciplinario e investigativo
250			_a1a.reimp.
260			_aLa Paz: _bInstituto Internacional de Integración, _c2013.
300			_a146 p. : _bcuad. ; _c21 cm.
490			_aSaber y Trabajo ; _vNo.2
520			_aContiene: Capítulo 1. Condiciones básicas preliminares. – Capítulo 2. Las seis partes fundamentales del modelo pedagógico y didáctico hexagonal: las potencialidades del sujeto y la colectividad – La variedad de ejes articuladores para la selección de los TGAEII – Los componentes curriculares alternativos a la pedagogía por objetivos. – Capítulo 3. Método para el desarrollo de procesos de aprendizaje y enseñanza propiamente dicho y su forma de aplicación: las estrategias metodológicas más relevantes para el DPAE – Las cinco fases fundamentales del método SIPCI – El procedimiento concreto del método pedagógico y didáctico
650			_aEducación
650			_aMétodo científico
650			_aModelo educacional
650			_aParticipación comunitaria
650			_aMétodo de aprendizaje
942			_2ddc _cLI _zMCR
999			_c6218 _d6218