| 000 | 01122nam a22002654a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | BOLpUSFA | ||
| 005 | 20210525193012.0 | ||
| 008 | t bo gr 000 u spa | | ||
| 017 | _a4-1-129-02 | ||
| 040 | _aBOLpUSFA | ||
| 041 | _aspa | ||
| 044 | _cBO | ||
| 082 |
_aBO 801.95 _bH874t |
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| 100 | _aHuanca Soto, Ramiro Reynado | ||
| 245 |
_aTarde de sol, paz de aldea... : _bCarlos Medinaceli y el proyecto creador del monje y el guerrero |
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| 260 |
_aLa Paz: _bCIE-INSSB-UMSA, _c2002. |
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| 300 |
_a176 p. ; _c21 cm. |
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| 520 | _aContiene: Primera parte: Los sentidos de la contemplación del paisaje – La chola y el intelectual en La Chaskañawi. – Segunda parte: La obra y la experiencia creadora – La obra y la conciencia narrativa. – Tercer parte: El creador, el criterio literario y la lucha cultural – Los maestro y la formación de la autonomía intelectual | ||
| 650 | _aModelo educacional | ||
| 650 | _aEstrategias educativas | ||
| 650 | _aAutonomía educativa | ||
| 653 | _aLenguaje comunitario | ||
| 710 | _aCentro de Investigaciones Educativas (CIE) | ||
| 942 |
_2ddc _cLI _zMCR |
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| 999 |
_c6422 _d6422 |
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