000			02272nam a22003014a 4500
003			BOLpUSFA
005			20210609004647.0
008			t ag gr 000 | spa |
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cAG
082			_a370.15 _bID19p
100			_aIdiart de Rebon, Ana María
245			_aPedagogía dinámica
260			_aBuenos Aires: _bPADEE, _c1970.
300			_a318 p. : _bgráf., cuad. ; _c21 cm.
520			_aContiene: Misión del educador, por Jorge C. Hansen – Capítulo I. Objetivos de la misión del educador en una época de cambio – Capítulo II. Funciones del maestro moderno – Capítulo III. Es un buen maestro – Escuela y planeamiento, por Lidia F. de Sarmiento y María Elena L. de branca – Primera parte – Planteamiento cambio y desarrollo- Capítulo I. Sociedad y desarrollo – Capítulo II. Educación y desarrollo – Capítulo III. Planeamiento integral de la educación – Planeamiento a nivel escuela – Capítulo IV. Planeamiento a nivel institución – Guía para explorar la situación escolar comunitaria – Capítulo V. Programación de la supervisión – Capítulo VI. Programación del perfeccionamiento docente – Tercera parte – Planeamiento a nivel aula Capítulo VII. Planificación del currículum – Cuarta parte – Contenidos del curso – Capítulo VIII. Plan anual del grado – Capítulo IX. Las unidades didácticas – Alfabetismo y educación de adultos, por Darinca V. de Rosemblit – El alfabetismo y sus problemas – Educación de adultos – El proceso alfabetizador – La motivación del analfabeto – El adulto analfabeto – Valores de la alfabetización – Alfabetización elemental – Alfabetización funcional – Técnicas de alfabetización – Enseñanza de la escritura – Material didáctico – Cartillas – Presentación de cartillas – Pruebas experimentales de lectura y escritura – El maestro.
650			_aEducación
650			_aAnalfabetismo
650			_aEstrategias educativas
650			_aIndicadores educativos
700			_aSabalza, Luisa J.
700			_aHansen, Joege C.
700			_aDe Sarmeinto Lydia F.
700			_aDe Branca, María Elena L.
700			_aDe Rosemblit Darinca V.
942			_2ddc _cLI _zGFM
999			_c6672 _d6672