000			02008nam a22003134a 4500
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017			_aM.29.658-2001
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040			_aBOLpUSFA
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044			_cES
082			_a370.15 _bT176a
100			_aTarpy, Roger M.
245			_aAprendizaje :teoría e investigación contemporáneas
260			_aMadrid: _bMac-GrawHill Interamericana, _c2000
300			_a687 p. : _bil. ; _c27 cm.
520			_a1. Bagaje histórico del estudio del aprendizaje - Evolución: ¿por qué el aprendizaje? - ¿Qué es el aprendizaje? - fuentes de conocimiento - Filósofos griegos: Platón, Aristóteles, Descartes, Empirismo, Locke, Hume - Teoría del aprendizaje contemporáneo, Ebbinghaus, Pavlov, Thornnike - 2. Ciencia, psicología y estudio del aprendizaje - 3. Procedimientos básicos del condicionamiento pavloviano o clásico - Condicionamiento clásico excitatorio – Condicionamiento clásico inhibitorio - Teorías de la ejecución de la RC - 4. Variables que afectan al condicionamiento clásico – 5. Fenómenos del condicionamiento clásico – 6. Perspectivas teóricas en el condicionamiento clásico - 7. Condicionamiento de estados adaptados desde un punto de vista biológico – 8. Procedimientos básicos del condicionamiento instrumental (operante) – 9. Variables que afectan al condicionamiento instrumental – 10. Fenómenos del condicionamiento instrumental – 11. Perspectivas teóricas en el condicionamiento instrumental – 12. Especializaciones adaptativas del aprendizaje – 13. Generalización y discriminación – 14. Memoria – 15. Procesamiento cognitivo complejo.
650			_aEducación
650			_aFilosofía
650			_aProceso de aprendizaje
650			_aPsicología del desarrollo
653			_aRazonamiento
653			_aMemoria
653			_aProceso cognitivo
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