000			01533nam a22003374a 4500
003			BOLpUSFA
005			20211027161111.0
008			t ec a r 001 u spa u
020			_a9978990755
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cEC
082			_a370.196 _bV135d T.XII
100			_aValiente Catter, Teresa (comp.)
245			_aDidáctica de la ciencia de la vida en la educación primaria intercultural bilingüe. Tomo XI
260			_aQuito : _bAbya Yala, _c1993
300			_a144 p. : _bil. ; _c22 cm.
490			_aPedagogía y didáctica ; _vT.XII
520			_aContiene: I. Precisiones conceptuales: cultura, identidad cultural, interculturalidad, socialización indígena, pedagogía: la cultura – La identidad cultural – La interculturalidad . La socialización del niño indígena andino – La pedagogía. – II. Propuesta de un modelo metodológico para la enseñanza de las ciencias de la vida en la escuela primaria bilingüe intercultural. Nuestra experiencia en el Proyecto EBI: La fundamentación – Los objetivos – Los contenidos – El método o la transferencia – La evaluación – La realidad pedagógica y la enseñanza de las ciencias de la vida.
650			_aEducación
650			_aMaterial didáctico
650			_aCultura
650			_aIdentidad cultural
650			_aSocialización
650			_aPedagogía
650			_aCiencia
650			_aCiencias de la vida
651			_a
653			_aPedagogía y enseñanza
942			_2ddc _cLI _zMCR
999			_c7406 _d7406