000			02136nam a2200265 a 4500
003			BOLpUSFA
005			20211104234005.0
008			2021 t es gr 001 u spa d
040			_aBOLpUSFA
041			_aspa
044			_cES
082			_a153.93 _bW386t
100			_aWechsler, David
245			_aTest de inteligencia de Wechsler para niños : _bwisc - IV manual
250			_a4a.ed.
260			_aMadrid : _bSecop, _cs.f.
300			_a149 p.: _c30 cm.
520			_aLa escala de inteligencia de Wechsler para niños-V (WISC-V) es un instrumento clínico de aplicación individual que evalúa la inteligencia en niños de 6 años y 0 meses a 16 años y 11 meses. El WISC-V se puede considerar como una de las herramientas más importantes para la evaluación de este constructo. La elección de las escalas de inteligencia Weschler, y concretamente la versión V, se asienta en el amplio respaldo empírico y teórico. La inteligencia es uno de los factores psicológicos de mayor relevancia para la comprensión de la conducta humana. La escala WISC-V ofrece puntuaciones de los índices primarios de inteligencia que reflejan el funcionamiento intelectual en diferentes áreas cognitivas: comprensión verbal, visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Así mismo ofrece una puntuación general (CI total) y de igual forma puntuaciones en índices secundarios que reflejan aptitudes cognitivas en diferentes agrupaciones que atienden a necesidades clínicas (p. ej. No verbal y capacidad general). Una de las principales fortalezas del WISC-V es el hecho de que engloba diferentes manifestaciones de la inteligencia atendiendo a la manifestación multidimensional de la misma. También resultan útiles en la evaluación de grupos clínicos en los que hay dificultades atencionales y/o motivacionales, o en aquellos en los que la fatiga puede aparecer pronto.
650			_aActividad sensomotriz
650			_a Proceso de aprendizaje
651			_a Psicología
653			_aEscala de Inteligencia
653			_aManual - inteligencia
942			_2ddc _cLI _zVC
999			_c7510 _d7510